如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的A叫
 
,B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)由圖可知,甲圖中f是感受器,乙圖是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中d結(jié)構(gòu)的放大模式圖,乙圖中A是突觸小體,B是突觸后膜,是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,因而該種物質(zhì)能繼續(xù)起作用,所以這種藥物的即時效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),能識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體本質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)感受器 d 突觸小體 胞體膜或樹突膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,突觸后膜有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體
(3)B神經(jīng)元持續(xù)興奮
(4)高爾基體 糖蛋白
點(diǎn)評:本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是( 。
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、核糖體上合成分泌蛋白
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲輸送物質(zhì)
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.請回答
(1)對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)(單位為:cal?hm-2?a-1).NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)
GP5.56×1031.76×1055.93×109
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R5.43×1031.7×1059.8×106
未被利用\62.8%99.7%
上表中代表田鼠的是
 
,該食物鏈中,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為
 
.由表中數(shù)據(jù)分析可知,該數(shù)據(jù)不在10%?20%的范圍內(nèi)的主要原因是
 

(2)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群的增長速率隨時間變化的曲線圖.
①該種群在
 
時期處于增長階段.為了有效防止鼠害,應(yīng)在
 
時期及時控制其種群密度.
②若田鼠種群年初時的個體數(shù)為100,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為
 
,種群的增長率為
 

(3)在草原上過度放牧可導(dǎo)致草場退化、草地荒漠化.對于退化草地,采取圍欄封育、松土改良等措施仍可使其恢復(fù)原狀,這說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)與膜的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答(注:小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞方式):

(1)若該圖表示人體神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處的突觸前膜,則圖1可表示
 
(填物質(zhì)名稱)出細(xì)胞的方式是
 
,這一生理過程同時也可反映出細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn).
(2)圖中編號
 
可代表葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過程;氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
,與這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式最為密切的兩種細(xì)胞器是
 

(3)若這是線粒體的內(nèi)膜和嵴,則在上面會發(fā)生需氧呼吸的第
 
階段,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過圖中
 
方式(填字母)排出線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題.

(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時,則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是
 
(正、負(fù)或零)電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
 

神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(3)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時a與b之間會產(chǎn)生電流,其最先的方向是
 

(4)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度.
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是
 
m/s.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請回答下列相關(guān)問題:
(1)實驗開始階段的0-3小時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有
 
個.
(2)6h時CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動方向是
 
,由12時到18時,葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度
 

(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實驗,c點(diǎn)的位置將
 
(填“上移”、“下移”、“不變”),原因是
 

(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的植物的光合作用強(qiáng)度.請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個點(diǎn)的位置)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人參是一種珍貴的藥用植物,為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實驗條件下進(jìn)行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)處理后得到如下圖所示的曲線.請據(jù)圖回答:

(1)該實驗的自變量是
 
.為保證采集的實驗數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持
 
、
 
等無關(guān)變量相同且適宜.
(2)據(jù)圖一判斷,第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 
.若第5天光照12小時,黑暗12小時處理,則該植物
 
(有、無)有機(jī)物積累.
(3)圖二中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢下降,其產(chǎn)生的原因是
 

(4)撇掉光源一段時問后,葉肉細(xì)胞中[H]的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯誤的是( 。
A、染色體的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、真核生物的所有活細(xì)胞中均能觀察到染色體
C、染色體、染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)
D、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、人體細(xì)胞內(nèi)CO2的生成
B、植物細(xì)胞內(nèi)ATP的合成
C、水的光解
D、RNA的合成

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同步練習(xí)冊答案