A、含32P的核酸和含35S的蛋白質(zhì) |
B、不含32P的核酸和不含32S的蛋白質(zhì) |
C、含31P的核酸和不含35S的蛋白質(zhì) |
D、不含31P的核酸和含35S的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響都是破壞性的 |
B、人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制 |
C、人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替 |
D、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種 | B、二種 | C、三種 | D、四種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有培育品種⑥的過(guò)程中需要用到秋水仙素 |
B、經(jīng)Ⅵ、Ⅶ過(guò)程培育出⑦所依據(jù)的原理是基因重組 |
C、用③培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法 |
D、過(guò)程I和Ⅱ所采用的方法分別稱為雜交和測(cè)交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式 |
B、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP |
C、“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的呼吸 |
D、24Na通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行細(xì)胞增殖 |
B、在植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板向四周擴(kuò)張形成細(xì)胞壁 |
C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色單體的出現(xiàn)在分裂前期 |
D、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,只能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì) |
B、使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境 |
C、使種群間的個(gè)體互不認(rèn)識(shí) |
D、使種群之間停止基因交流,各自向著不同的方向演變 |
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