【題目】關(guān)于下列物質(zhì)的用途的說法錯(cuò)誤的是

A. 酚類化合物有毒，不能用于殺菌消毒B. 乙二醇可用于配制汽車防凍液

C. 部分鹵代烴可用作滅火劑D. 甲醛的水溶液(福爾馬林)可用于防腐

【答案】A

【解析】

A. 苯酚有毒，但是苯酚廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)上使用1%～5%的苯酚水溶液進(jìn)行器械消毒排泄物處理，苯酚還可以用于皮膚的殺菌（香皂用品中往往含有苯酚鈉），A錯(cuò)誤；

B. 向水中加入乙二醇之后，水的凝固點(diǎn)降低了，從而起到防凍的作用，B正確；

C. 部分鹵代烴不可燃燒，比如CCl4，該物質(zhì)是四氯化碳滅火器的主要物質(zhì)，C正確；

D. 35%-40%的甲醛水溶液叫福爾馬林，醫(yī)學(xué)和科研部門常用于標(biāo)本的仿防腐保存，D正確；

故合理選項(xiàng)為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力強(qiáng)

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中，該種群發(fā)生進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：如果來自雜交組合Ⅳ的灰色雌鼠與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪種情況是最可能的 ( )

A. 所有后代都是灰色的 B. 所有后代都是白色的

C. 后代中的一半是灰色的 D. 后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是______，含有_____條染色單體。

（2）B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的__________階段，染色體①的姐妹染色單體分離發(fā)生在C圖的___________階段。

（3）B分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是_____若其中一個(gè)子細(xì)胞中染色體組成是①④，則另一個(gè)子細(xì)胞中染色體組成是____________。

（4）圖B細(xì)胞中有_____個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開始，有單向復(fù)制和雙向復(fù)制，如下圖所示：

放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷），在放射自顯影技術(shù)的圖像上，感光還原的銀顆粒密度越高。請利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向，簡要寫出：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：_____________。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論：____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是___________M,生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是_______________________。

（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是________________,對芽生長的效應(yīng)是___________________。

（3）B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_________________。

（4）由圖可知，植物不同器官對生長素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依此是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 色氨酸在某些部位可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，故生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 赤霉素的施用可引起水稻植株瘋長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

C. 用特定選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示，據(jù)此回答：

①②③―→④

(1)①表示________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是______________。

(2)②表示________，它與①相比分化程度_________________、全能性________。

(3)在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

(4)若上圖是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④________一般有兩條途徑：一是花粉通過________階段發(fā)育成植株，二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案