A. | 該果蝸是雌果蠅 | |
B. | 果蠅是二倍體生物 | |
C. | 該細(xì)胞中有3對同源染色體 | |
D. | 該果蠅產(chǎn)生的配子染色體組成是3+X |
分析 1、XY型的性別決定:雄性(♂)有1對異型性染色體XY,雌性(♀)有1對同型性染色體XY;
2、同源染色體是指減數(shù)分裂中配對的兩條染色體,形態(tài)、大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方;
3、圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1對是性染色體,1條X染色體和1條Y染色體,因此該果蠅是雄果蠅.
解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示果蠅的染色體組成圖解,圖中兩條性染色體大小不同,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對常染色體+XY,A錯誤;
B、果蠅體細(xì)胞胞內(nèi)含有2個染色體組,所以果蠅是二倍體生物,B正確;
C、該細(xì)胞內(nèi)共有四對同源染色體,包括3對常染色體和1對性染色體,C錯誤;
D、該果蠅產(chǎn)生的配子染色體組成是3+X和3+Y,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.要注意XY型性別決定的雄性生物的體細(xì)胞中含有兩條異型性染色體,雌性生物的體細(xì)胞中含有兩條同型性染色體.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡式為A-P〜P〜P,其中A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多而且穩(wěn)定 | |
C. | ATP是細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動的直接能源 | |
D. | ATP斷裂兩個髙能磷酸鍵后可參與DNA的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是RNA
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核內(nèi)
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物,對河蚌消化道內(nèi)的食物進行分析,發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被魚甲捕食,魚甲又可被魚乙所捕食(魚甲和魚乙生活的水體空間相同);卮鹣铝袉栴}:
(1)請畫出以上生物之間的食物網(wǎng)簡圖。
(2) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除上述成分外,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ;魚甲和魚乙之間的關(guān)系是 。
(3)已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若魚甲的同化量是M,水蚤同化的能量為 N,則(M÷N) ×100% (填 “>”、“=”、“<”)10%,原因是 。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊,但并未對其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響,說明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其 穩(wěn)定性較強。
(5)隨著生態(tài)環(huán)境的改善,該湖泊現(xiàn)已成為鳥類的樂園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥攝影大賽、濕地科普知識展等系列活動,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞 | B. | 精子 | C. | 精子或卵細(xì)胞 | D. | 精子和卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇的小鼠必須是純種 | B. | 用同種抗原多次注射小鼠 | ||
C. | 細(xì)胞融合時加入促融劑 | D. | 需經(jīng)篩選后,再進行大規(guī)模培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架 | |
B. | 長鏈中只含有一種五碳糖 | |
C. | ④為胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
D. | 磷酸基團的數(shù)目等于脫氧核糖的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透明帶反應(yīng) | B. | 頂體反應(yīng) | C. | 卵細(xì)胞膜反應(yīng) | D. | 雌雄原核融合 |
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