(3分)某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

親代類型
子代類型　　　
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據(jù)表中婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________          。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述第一組和二組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組_______________________                ___。第二組                        

(1)單眼皮
(2）一組　AA×AA，AA×Aa，Aa×Aa　（1分）（寫全才得分）
二組　AA×aa，Aa×aa　（1分）（寫全才得分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

親代類型
子代類型　　　
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組：___________________________________________________________________。
第二組：___________________________________________________________________。
第三組：___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(3分)某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

親代類型

子代類型　　　

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________           。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述第一組和二組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組_______________________                 ___。第二組                        

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

親代類型

子代類型　　　

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：___________________________________________________________________。

第二組：___________________________________________________________________。

第三組：___________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型：綜合題

（6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組對一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（每空1分）

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的成分外，還應(yīng)該包括                  。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈                                   。

（2）該研究小組的同學(xué)調(diào)查該玉米田田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標(biāo)記過的個(gè)體4只。若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=           只。

（3）該農(nóng)田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

①上述人工創(chuàng)建的物質(zhì)多途徑利用中，不伴隨能量直接傳遞的途徑是                    

                                             。

②假設(shè)該農(nóng)田將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，理論上，該農(nóng)田能供養(yǎng)的人數(shù)將會        （增多、不變、減少），理由是                                             

                                                                      。

 

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