【題目】細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程可以產(chǎn)生水。請(qǐng)判斷下列生理過(guò)程中能產(chǎn)生水的是 ①合成抗體 ②淀粉消化成麥芽糖 ③人體骨骼肌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 ④ADP與磷酸合成ATP ⑤葉肉細(xì)胞的光合作用 ⑥酵母菌有氧呼吸 ( )

A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑤

【答案】C

【解析】

抗體合成過(guò)程是脫水縮合；ATP的合成過(guò)程脫水；有氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水；限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；光合作用過(guò)程有水的生成。

①抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，①正確；

②淀粉消化成麥芽糖的過(guò)程屬于水解過(guò)程，需要消耗水，②錯(cuò)誤；

③人體骨骼肌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，即乳酸+能量，沒(méi)有水生成，③錯(cuò)誤；

④ADP與磷酸合成ATP和水，④正確；

⑤葉肉細(xì)胞的光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生水，⑤正確；

⑥酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為能量，能產(chǎn)生水, ⑥正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至①中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C. ②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使③興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與_______________的含量有關(guān)，圖中ABC所構(gòu)成的內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的_________。若圖Ⅰ中的組織細(xì)胞是小腸黏膜的分泌細(xì)胞，則其產(chǎn)生的________會(huì)釋放到B液中,隨后引起胰腺分泌胰液。

（2）圖Ⅱ中，內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是圖Ⅰ的_______ （填A液、B液或C液）。

（3）圖Ⅱ中，甲狀腺激素為___________ (用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對(duì)abc中的某些腺體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。

（4）在甲狀腺激素含量增多的同時(shí)，機(jī)體也可以通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有______作用，該過(guò)程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。

（5）當(dāng)體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大時(shí)，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

植物油

蘇丹Ⅲ染液

顏色變化

B

新鮮菠菜葉提取出的濾液

大試管、濾紙、X液等

色素分離情況

C

水綿和顫藻

碘液

有無(wú)染色較深的形態(tài)固定的結(jié)構(gòu)

D

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、30%的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

E

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫染液等

觀察植物細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)

（1）A組實(shí)驗(yàn)所觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是出現(xiàn)_____________顏色。如果吃東西時(shí)不慎將植物油滴在衣服上，在清洗過(guò)程能將植物油分解的酶是_____________。如果要提高該酶的利用效率，可采用的生物技術(shù)是______________技術(shù)。

（2）B組實(shí)驗(yàn)的X液的主要成分是__________________。

甲乙兩同學(xué)的B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果有差異，如圖。

據(jù)圖分析，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題是___________，可能是__________________操作所致。

（3）C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

圖中甲生物是______，圖乙中細(xì)胞中帶狀結(jié)構(gòu)上的B（物質(zhì)）經(jīng)染色后呈__________，它是____________________。

（4）D組實(shí)驗(yàn)中，如果在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因可能是________________________

（5）E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察下圖__________處的細(xì)胞；圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為___________區(qū)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示北方的一個(gè)貯藏白菜地窖中，隨著氧氣的消耗，二氧化碳濃度的變化情況，錯(cuò)誤的是

A. AB段白菜主要進(jìn)行有氧呼吸，CD段白菜主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. BC段CO2濃度幾乎不上升的原因是細(xì)胞無(wú)氧呼吸不釋放CO2

C. 從B點(diǎn)開(kāi)始，O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素

D. 為了 較長(zhǎng)時(shí)間貯藏大白菜，應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在BC段范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過(guò)程

B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C.通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 無(wú)活性胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所為核糖體

B. 胰蛋白酶原的激活過(guò)程發(fā)生在人體的細(xì)胞內(nèi)

C. 水解酶破壞了胰蛋白酶原的部分肽鍵等化學(xué)鍵

D. 水解過(guò)程改變了胰蛋白酶原的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟是人體新陳代謝的重要器官，主要由肝細(xì)胞組成

（1）根據(jù)肝細(xì)胞的生理特點(diǎn)，推測(cè)細(xì)胞內(nèi)含較多的細(xì)胞器有_____

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體 C．中心體 D．溶酶體 E．高爾基體

（2）如圖示幾種代謝反應(yīng)，其中在肝細(xì)胞核糖體上進(jìn)行的反應(yīng)是_____．與化學(xué)工業(yè)中將小分子連接起來(lái)形成聚合物（乙烯聚合成聚乙烯）的方法相比，生物體所采用的方法是通過(guò)脫水縮合形成生物大分子，這種生化反應(yīng)的生物學(xué)意義是_____

（3）從細(xì)胞增殖能力判斷：正常情況下的肝細(xì)胞屬于_____增殖細(xì)胞；但離體肝細(xì)胞也可培養(yǎng)，若在培養(yǎng)基中在_____加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則處于_____期的肝細(xì)胞立刻被抑制。

（4）實(shí)驗(yàn)證明：細(xì)胞周期受蛋白激酶的調(diào)控．將一個(gè)處于M期的細(xì)胞與處于另一階段的細(xì)胞融合，后者立刻進(jìn)入M期．此時(shí)，后者細(xì)胞內(nèi)最典型的變化是_____

A．精確復(fù)制DNA B．出現(xiàn)紡錘體 C．合成RNA和蛋白質(zhì)

D．核仁核膜逐漸消失 E．著絲粒有規(guī)律排列 F．完成物質(zhì)和能量準(zhǔn)備

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。下圖甲、乙、丙表示人類大腦皮層中部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系以及局部放大示意圖。

（1）由____________、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做突觸，圖甲②突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的______________(樹(shù)突、軸突、細(xì)胞體)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖乙中的信息分子通過(guò)____________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到____________，再到達(dá)突觸后膜。

（3）已知圖丙是一個(gè)完整的反射弧，內(nèi)部含有2個(gè)突觸，則在④箭頭處給一個(gè)刺激，若電流表指針偏轉(zhuǎn)_________次，則可以證明陰影中含有突觸。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)與記憶涉及腦內(nèi)Ach的作用，NO______（是/否）可以充當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)。短期記憶主要與神經(jīng)元活動(dòng)及____________________有關(guān)，尤其與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與___________的建立有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案