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【題目】下列各選項中能夠體現基因重組的是(
A.利用人工誘導的方法獲得青霉素高產菌株
B.利用基因工程手段培育能生產干擾素的大腸桿菌
C.在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠與蘋果之間實現基因重組
D.蘿卜和白菜雜交,產生的雜種后代

【答案】B
【解析】解:A、利用人工誘導的方法獲得青霉素高產菌株,這屬于誘變育種,原理是基因突變,A錯誤;
B、基因工程技術的原理是基因重組,B正確;
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,這屬于無性生殖,而基因重組不會發(fā)生在無性生殖過程中,C錯誤;
D、蘿卜和白菜之間存在生殖隔離,它們雜交產生的雜種后代不育,該過程不能體現基因重組,D錯誤.
故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖,下列說法正確的有幾項

①DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處

②③在生物體中共有8種

③若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

④若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位

⑤若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物

⑥非典病毒的④有8種,②有2種

A. 兩項 B. 三項 C. 四項 D. 五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是四種不同質粒的示意圖,其中ori為復制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞,應選用的質粒是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的是( )

A. 酵母菌、乳酸菌、噬菌體 B. 顫藻、念珠藻、香菇

C. 煙草、草履蟲、大腸桿菌 D. 小麥、番茄、螞蟻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙鏈DNA,其中一條鏈中的T占該鏈堿基比例為15%,則雙鏈DNA中,T占

A15% B35% C30% D不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列應用沒有涉及基因工程技術的是

A.培育能產生乙肝疫苗的酵母菌 B培育能生產人類激素的綿羊

C.培育高產、優(yōu)質的太空椒 D培育分解石油的超級細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B.葉溫在36~50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C.葉溫為25℃時,植物甲的光合作用與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的

D.葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強度的差值均為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述,正確的是

A壁虎斷尾巴后重新長出尾巴證明動物細胞具有全能性

B細胞癌變時遺傳物質發(fā)生了變化,其實質是基因突變

C衰老細胞內所有酶的活性均下峰

D溶酶體合成的水解酶,可以分解細胞內衰老、損傷的細胞或細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體內發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖。結合所學知識分析下列相關敘述中正確的有(

①在高O2含量環(huán)境中,植物不能進行光合作用

②卡爾文循環(huán)的具體場所應為葉綠體類囊體膜

③將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉化將不受影響

④C3和葡萄糖均可在線粒體內被徹底分解成CO2和H2O

A.零項 B.一項 C.二項 D.三項

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