【題目】下列關于細胞衰老的敘述錯誤的是(　)

A. 細胞衰老表現(xiàn)為形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變

B. 衰老細胞內染色質固縮

C. 衰老細胞內酪氨酸酶活性降低導致細胞內色素積累

D. 衰老細胞內自由水/結合水的比值下降

【答案】C

【解析】細胞衰老體積減小，細胞皺縮，代謝減慢，A項正確；衰老細胞內染色質固縮，難以解螺旋，B項正確；衰老細胞內酪氨酸酶活性降低導致黑色素難以形成，C項錯誤；衰老細胞內自由水/結合水的比值下降，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色（B）對綠色（b）為顯性，種皮灰色（A）對白色（a）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)用兩豌豆做雜交實驗，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結果如下圖，分析回答：

（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的_______________定律。

（2）選用兩親本豌豆的基因型分別為__________、___________。

（3）在雜交后代F1中表現(xiàn)型與雙親相同的個體所占的比例是_____________.

（4） F1代中，黃子葉灰種皮豌豆的基因型是_____________________，若讓F1中黃子葉灰種皮豌豆與綠子葉白種皮豌豆雜交，則F2中雜合子所占的比例為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某種癌細胞一一NB4細胞的代謝特點進行了研究，請回答下列問題。

不加入抑制劑

加入一定濃度的抑制劑

細胞增殖抑制率

0

0.81

（1）將無氧呼吸抑制劑加入NB4細胞培養(yǎng)液中，結果如下。

①癌細胞的主要特征有_______________(任答兩點）。

②據(jù)結果可推測，NB4細胞以_________(呼吸方式）為主。

（2）miR-122是一種抑制呼吸酶P基因翻譯過程的RNA。利用miR-122合成抑制劑處理NB4細胞抑制其合成miR-122，測定細胞的增殖活性_____，結果如下。

結果顯示，細胞中miR-122含量越少，細胞增殖活性。根據(jù)此結果推測，與正常細胞相比，NB4細胞中miR-122合成量_______(低/高)，導致呼吸酶P基因表達程度__________(低/高）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脂質的敘述，正確的是（　　）

A. 脂質存在于所有的細胞中

B. 脂肪易溶于有機溶劑，無法水解

C. 脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. C、H、O、P是脂質必備的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示人體細胞內有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關反應階段，甲、乙表示相應物質。圖二表示大氣中氧濃度對小麥種子CO2釋放量的影響。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中物質甲表示__________，物質乙表示__________。圖一中a、b、c所代表的反應階段中，產(chǎn)生能量最多的是_________(填圖中字母)，該反應進行的場所是___________________。

（2）圖二中A點時，小麥種子細胞內產(chǎn)生CO2的場所是_______________________。影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是_______________。為了有利于貯存小麥種子，貯藏室內的氧氣量應該調節(jié)到圖二中的

________點所對應的濃度。圖二中B點以后，CO2釋放量增加，主要原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的牙齒和骨骼中含有鈣離子和磷酸根離子。這說明無機鹽所具有的生理功能之一是 （ ）

A. 細胞結構的重要組成部分

B. 調節(jié)滲透壓

C. 調節(jié)細胞的酸堿平衡

D. 調節(jié)細胞中的離子平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化，設置了A、B、C、D四組實驗（每組接種酵母菌數(shù)量一致），測得種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組：20mL培養(yǎng)液；實驗B組：20mL培養(yǎng)液并在a點后定期補充適量培養(yǎng)液；實驗C組：20mL培養(yǎng)液并僅在a點時補充一次適量培養(yǎng)液；實驗D組為理想條件。請回答下列問題：

（1）實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對應圖中的___________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于___________（填“數(shù)學”或“物理”）模型。

（2）在進行抽樣檢測酵母菌數(shù)量時，需要借助___________，在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時，正確的操作順序是___________在前。

（3）種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位，生物進化的本質是通過自然選擇定向改變種群的___________。圖中陰影部分按照達爾文的理論可以理解為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過光合作用制造的有機物質與呼吸作用捎耗的物質相平衡時的光照強度稱為光補償點。某同學將水葙幼苗置于密閉透明容器內，在其他條件適宜不變時，測得其單位時間內不同光照強度不密閉容器內02的增加量（用x表示）和CO2的增加量（用 y表示），經(jīng)計算得到水稻幼苗的實際產(chǎn)02量和實際釋放CO2量，分別繪制成如圖中A、B曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）實際實驗中，圖中m值是在___________條件下測得，水稻幼苗的光補償是___________，此時水稻葉肉細胞內能產(chǎn)生ATP和[H]的具體場所是______________。

（2）當光照強度為c時，如果適當降低溫度，該水稻幼苗在單位時間內積累有機物的情況是___________（填“增加”、“減少”或“不確定”），理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設置不同CO2濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),結果如圖。

(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的__________中。

(2)a點的凈光合速率大于c點,從光反應的角度分析,原因是_____________。

(3)據(jù)圖推測,大棚種植葡萄時,應選用___色塑料薄膜搭建頂棚。

(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:

分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用____(試劑)分離,通過比較濾紙條上的_______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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