2．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　　）
A．體細(xì)胞中含有三個染色體組的個體一定是三倍體
B．在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有可能發(fā)生染色體變異
C．單倍體就是體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體
D．單倍體都高度不育，很難產(chǎn)生后代

分析 1、染色體組是細(xì)胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體．
2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細(xì)胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體．
3、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組．

解答 解：A、體細(xì)胞中含有三個染色體組的生物體，不一定是三倍體．如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為三倍體，A錯誤；
B、染色體變異在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有可能發(fā)生，B正確；
C、由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體都屬單倍體，不一定只有一個染色體組，如四倍體的單倍體有二個染色體組，C錯誤；
D、單倍體一般高度不育，很難產(chǎn)生后代，但四倍體的單倍體可育，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查染色體變異、染色體組、單倍體和多倍體等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條染色單體含有一個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期的一條染色體含有（ ）

A．四個雙鏈DNA分子 B．二個雙鏈DNA分子

C．二個單鏈DNA分子 D．一個雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖，其中①～⑤表示不同激素，左側(cè)是⑤的分泌、運輸途徑局部放大圖．請回答：

（1）[②]促甲狀腺激素能促進(jìn)③的分泌，其合成又受①的影響，這體現(xiàn)了激素分泌分級調(diào)節(jié)．
（2）圖中下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)．饑餓時血糖主要來自肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．血液中有③、④等多種激素，但有些激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因是激素與受體的結(jié)合具有特異性，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接收并起作用后就被滅活．
（3）當(dāng)刺激a處時，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)變正，引起此變化的原因是Na+內(nèi)流．科學(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)．能聽見但不能聽懂別人講話是機(jī)體調(diào)節(jié)的高級中樞大腦皮層的H區(qū)受損引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．農(nóng)田開始使用殺蟲劑時，對某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性，請回答下列問題：
（1）害蟲抗藥性變異的來源屬于基因突變．盡管害蟲中天然存在抗藥性基因，但是開始使用殺蟲劑時，對害蟲殺滅效果仍然非常顯著，原因在于害蟲中有抗藥性基因的個體占極少數(shù)（抗藥性基因頻率極低）．
（2）害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)果，其內(nèi)在實質(zhì)是種群中抗藥性基因頻率增加．
（3）上述事實說明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的（定向的或不定向的），經(jīng)過長期的自然選擇，其中不利變異被不斷淘汰，有利變異則逐漸積累，從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化，因此，生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是（　�。�
A．幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中也通過肽鍵連接起來
B．肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
C．在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于所失去的水分子數(shù)
D．在鏈狀肽中一個十肽分子比一個八肽分子多一個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不符合如圖關(guān)系的是（　　）
A．a 是有細(xì)胞壁的生物、b 是植物、c 是發(fā)菜
B．a 是細(xì)胞核、b 是染色質(zhì)、c 是 DNA
C．a 是免疫細(xì)胞、b 是淋巴細(xì)胞、c 是 T 細(xì)胞
D．a 是激素、b 是蛋白質(zhì)類激素、c 是胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖Ⅰ～Ⅳ表示某動物體內(nèi)某器官中處于不同分裂階段的四個細(xì)胞，①～③表示其核DNA或染色體、染色單體的數(shù)量．下列敘述不正確的是（　�。�
A．四個細(xì)胞不一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂
B．只有兩個細(xì)胞內(nèi)的染色體具有染色單體
C．不能由圖判斷該動物體細(xì)胞的染色體數(shù)目
D．不能由圖判斷該動物體細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖，a代表某信號分子，下列敘述正確的是（　　）
A．圖中不能反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a可能是某種氨基酸的衍生物
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是縮手反射的反射�。�
（1）反射弧的結(jié)構(gòu)中，①感受器，②效應(yīng)器，③傳入神經(jīng)，④神經(jīng)中樞，⑤傳出神經(jīng)．
（2）神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，由⑥（填圖中數(shù)字）的結(jié)構(gòu)決定的．
（3）手指接觸到針尖會引起縮手反射，先縮手后疼痛．（填疼痛或縮手）、
（4）完成一個反射至少需要2個神經(jīng)元．

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