14．一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等．下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．一塊稻田里的全部害蟲B．一個(gè)池塘中的全部鯉魚C．一片松林D．一片松林里的全部生物

分析 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括無機(jī)環(huán)境，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故找出屬于生態(tài)系統(tǒng)的即可．

解答 解：A、一塊稻田里的全部蟲害，包括多種動(dòng)物，為多個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)池塘中的全部鯉魚為一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、一片松林包括松林里的所有生物，又包括無機(jī)環(huán)境，故為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；
D、一片松林中的全部生物構(gòu)成生物群落，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記各種結(jié)構(gòu)層次的概念，明確題干中“這段朽木”的生命系統(tǒng)層次，再根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類染色體上β-珠蛋白基因（A+）既有顯性突變（A）又有隱性突變（a），突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子，這對(duì)夫妻可能（ ）

A．都是純合子 B．都是雜合子

C．都不攜帶顯性突變基因 D．都攜帶隱性突變基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞內(nèi)的水分可以分為自由水和結(jié)合水，結(jié)合水的生理作用是（　�。�
A．各種離子和分子的良好溶劑B．運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物
C．各種代謝反應(yīng)的介質(zhì)D．原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某雌雄同株植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，其中A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=9：3：4
乙白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=3：1：4
（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示．經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分不包含（包含/不包含）A或a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號(hào)染色體．
（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因型為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBB．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的（　　）
A．生殖器官B．營養(yǎng)器官C．基本組織D．果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中含有8條染色體
B．丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
C．乙細(xì)胞形成的子細(xì)胞不存在同源染色體
D．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人群中遺傳病調(diào)查的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查結(jié)果可能會(huì)顯示男女發(fā)病率不同
B．盡量選取群體中發(fā)病率較低的隱性遺傳病
C．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳病的遺傳方式
D．選取調(diào)查的單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都不受基因控制
B．細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
C．細(xì)胞凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成
D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某科研機(jī)構(gòu)研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是該菌的一種表面抗原蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）要獲得編碼該菌表面抗原的基因，可提取出該菌的mRNA，并將mRNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA．要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用PCR技術(shù)．
（2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該結(jié)構(gòu)除了抗原基因（目的基因）外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因．
（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．在表達(dá)過程中，啟動(dòng)子需與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．最終翻譯是否成功，常用的檢測(cè)方法是抗原-抗體雜交．
（4）基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．

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