A. | 甘蔗組織中含糖量高,且顏色接近于白色,故可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
B. | 觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色 | |
C. | 利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)呈黃色 | |
D. | 可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的產(chǎn)生 |
分析 1、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
2、藍(lán)藻屬于原核生物,其不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.
3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
4、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:A、甘蔗中富含蔗糖,而蔗糖是非還原糖,不可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、發(fā)菜屬于原核生物,是一種藍(lán)藻,其中含有葉綠素和藻藍(lán)素,不含類胡蘿卜素,因此利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)不會(huì)呈黃色,C錯(cuò)誤;
D、可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的產(chǎn)生,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(II)和非同源區(qū)(I、III)(如下圖)。由此可以推測(cè)( )
A. II片段上有控制男性性別決定的基因
B. II片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率不等于女性
C. III片段上某基因控制的遺傳病,患者全為男性
D. I片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體 | |
B. | 含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 | |
C. | 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 | |
D. | 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
B. | 同一物種不同種群,由于基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 物種的形成都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身在反應(yīng)前后不發(fā)生結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化 | |
B. | 只能催化熱力學(xué)允許進(jìn)行的反應(yīng),但不能產(chǎn)生新反應(yīng) | |
C. | 加快化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變一個(gè)反應(yīng)的平衡點(diǎn) | |
D. | 能大幅度降低活化能,使反應(yīng)速率顯著加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的重組并非都是隨機(jī)的 | B. | 群體較小,常觀察不到預(yù)期的比率 | ||
C. | 這種雜交期望的比率是3:1 | D. | 不同類型的配子數(shù)目不均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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