3．甲是一組目鏡標(biāo)有5x和16x字樣、物鏡標(biāo)有10x和40x字樣的鏡頭，乙是某學(xué)生在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀(guān)察到的圖象．欲將乙視野中標(biāo)注為1的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行放大640倍的觀(guān)察，則正確的鏡頭組合及裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（　�。�
A．①④、左下方B．①③、右上方C．②③、右上方D．②③、左下方

分析 分析圖甲，根據(jù)有無(wú)螺紋可以判斷出①②是目鏡，③④為物鏡，目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長(zhǎng)度成反比例，物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長(zhǎng)度成正比例，則①為目鏡5X、②為目鏡16X，③為物鏡40X，④為物鏡10X；由于顯微鏡成像為倒像，故欲將乙圖視野中處于某方向的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向該方向移動(dòng)玻片標(biāo)本；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)．

解答 解：A、①×④=5×10=50倍，A錯(cuò)誤；
B、①×③=5×40=200倍，1細(xì)胞位于視野的右上方，故裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、②×③=16×40=640倍，1細(xì)胞位于視野的右上方，故裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)，C正確；
D、②×③=16×40=640倍，1細(xì)胞位于視野的右上方，故裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高倍鏡的使用相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和顯微鏡的應(yīng)用能力．對(duì)于顯微鏡的物鏡和目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度之間關(guān)系、物象移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向之間的關(guān)系的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正確順序排列BDCA（以字母表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)前試管的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理．
（3）培養(yǎng)基中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素．
（4）圖D中的細(xì)胞團(tuán)是愈傷組織．
（5）從理論上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）捕獲光能的色素分布于圖中的[2]類(lèi)囊體上．
（2）暗反應(yīng)發(fā)生在圖中[3]葉綠體基質(zhì)中，它需要光反應(yīng)提供．
（3）科學(xué)家利用18O標(biāo)記水中的氧，經(jīng)光合作用后，18O將會(huì)出現(xiàn)在O2中．
（4）CO2與C5結(jié)合生成C3的過(guò)程叫做CO2的固定．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3將會(huì)減少（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是（　�。�
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中；
②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中；
③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵；
④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)．
A．①②B．③④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在相同的栽培條件下，用4個(gè)顏色不同的鐘罩，分別罩在菊花盆上，菊花在陽(yáng)光下經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)得最好的是（　　）
A．罩有紅色鐘罩的菊花B．罩有黃色鐘罩的菊花
C．罩有綠色鐘罩的菊花D．罩有黑色鐘罩的菊花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位（m）．如圖分別為雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線(xiàn)圖和細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞A是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是4-5（以橫軸上數(shù)字段表示）．
（2）細(xì)胞B的名稱(chēng)是卵細(xì)胞或極體，與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是5-7．
（3）細(xì)胞C的名稱(chēng)是初級(jí)卵母細(xì)胞，與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是3-4．C細(xì)胞最終能形成1個(gè)成熟的生殖細(xì)胞．
（4）曲線(xiàn)段2-3時(shí)期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果，減數(shù)第一次分裂后DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果．減數(shù)第二次分裂后DNA含量變化是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．②是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色
C．③是核仁，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．④是核孔，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上所有動(dòng)物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
D．保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體
B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移
D．己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移

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