7.果蠅中,直毛對(duì)分叉毛為顯性(顯性基因用A表示,隱因性基因用a表示),灰身對(duì)黑身為顯性(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),兩只親代果蠅雜交得到以下果蠅子代類(lèi)型及比例.推測(cè)子代灰身直毛雌蠅中,純合體和雜合體的比例是(  )
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
A.1:3B.1:4C.1:5D.1:2

分析 分析親本的基因型:
1、后代雄果蠅和雌果蠅中灰身與黑身的比值:
♂:灰身:黑身=($\frac{3}{8}$+$\frac{3}{8}$):($\frac{1}{8}$+$\frac{1}{8}$)=3:1;
♀:灰身:黑身=$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$=3:1;
兩者后代的分離比相同,說(shuō)明B、b位于常染色體上,且親本的基因型為Bb×Bb.
2、后代雄果蠅和雌果蠅中直毛與分叉毛的比值:
♂:直毛:分叉毛=($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$):($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$)=1:1;
♀:直毛:分叉毛=1:0;
兩者后代的分離比不相同,說(shuō)明A、a位于X染色體上,由于伴性遺傳具有交叉遺傳的特點(diǎn),后代雌果蠅全是直毛,說(shuō)明親代雄果蠅的基因型為XAY,后代雄果蠅直毛:分叉毛=1:1,說(shuō)明親代雌果蠅是雜合子X(jué)AXa,親本的基因型為XAXa×XAY.
綜上所述,親本的基因型為BbXAXa×BbXAY.

解答 解:親本的基因型為BbXAXa×BbXAY:
①Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;僅僅看灰身的基因型:$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb.
②XAXa×XAY→1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY;僅僅看雌果蠅的基因型:$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa
后代灰身直毛雌果蠅的純合子基因型及比例為:
$\frac{1}{3}$BB×$\frac{1}{2}$XAXA=$\frac{1}{6}$;則子代灰身直毛雌蠅中雜合子所占的比例是1-$\frac{1}{6}$=$\frac{5}{6}$,所以純合體和雜合體的比例是1:5.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 遺傳方式的判斷是解答本題的關(guān)鍵,判斷基因?yàn)閄染色體還是常染色體上,就是看后代雌雄的分離比,如果兩者分離比一樣,說(shuō)明基因位于常染色體上;如果后代雌雄分離比不一樣,說(shuō)明基因位于性染色體上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中,不正確的是( )

A.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用

B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立,互不影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答.

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分,它主要在 中合成,其基本組成單位是 ,可以用圖2方框中數(shù)字 表示.

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是[ ] ,所需要的原料是

(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是

A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 C.染色體 D.流感病毒

(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò)

A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( )

A.R所示的節(jié)段①現(xiàn)正處于解旋狀態(tài),而形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

D.圖中的②合成好后,主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法,正確的是(  )
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1
②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
③將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚乳的基因型可為AaBb、AAbb、aaBb、aabb
④染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類(lèi)和排列順序三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異.
A.有兩種說(shuō)法對(duì)B.四種說(shuō)法都不對(duì)
C.至少有一種說(shuō)法對(duì)D.有一種說(shuō)法不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某種人類(lèi)遺傳病的系譜圖(該病受一對(duì)等位基因控制,A為顯性基因,a為隱性基因),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病是由常染色體上的隱性基因控制的.
(2)1號(hào)個(gè)體的基因型為Aa.
(3)3號(hào)個(gè)體基因型是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體所生孩子為患病男孩的可能是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.埃博拉病毒(EBO)是一種能夠引起人類(lèi)產(chǎn)生埃博拉出血熱的強(qiáng)致死性RNA病毒.回答下列問(wèn)題:
(1)提取EB0的RNA,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,然后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě),是一項(xiàng)在體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).在反應(yīng)體系中需要加入DNA模板、熱穩(wěn)定DNA聚合酶、引物、核苷酸原料等.EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗題防埃博拉出
(2)利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗題防埃博拉出血熱的一種有效策略.為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)EBO外殼蛋白,在將基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的前端段必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子,才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程.這種通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.
(3)利用EBO作為抗原處理小鼠,然后提取小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合形成雜交瘤細(xì)胞,以制備大量特異性強(qiáng)、靈敏度高的單克隆抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的手段之一.生物工程的各主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的.它們之間的關(guān)系示意如圖:

(1)基因工程中使用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的平末端末端時(shí),連接效率比較低.其連接形成的化學(xué)鍵稱為磷酸二脂鍵.
(2)篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程利用了生物工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(3)若利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗性基因的受體細(xì)胞,應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(4)將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成優(yōu)良植物品種,采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(5)從個(gè)體水平鑒定轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良植物品種是否培育成功的方法是確定優(yōu)良性狀是否表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下對(duì)生物學(xué)史以及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布所用的甲基綠-吡羅紅混合染色劑都需現(xiàn)用現(xiàn)配
B.觀察線粒體可以用健那綠染色,將活細(xì)胞中的線粒體染成綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
C.科研上鑒定細(xì)胞死活,常用“染色排除法”.例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡
D.1925年,荷蘭科學(xué)家以丙酮和人的紅細(xì)胞為材料,測(cè)得脂質(zhì)單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍.由此得出結(jié)論:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然為連續(xù)的雙層

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