【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖.①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止.(當環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:
(1)該實驗是否可以去掉②號試管? . 請說明理由:
(2)①號試管的現(xiàn)象是 , 其作用是
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?

【答案】
(1)不可以;因為②號試管起對照作用
(2)由藍綠色變成黃色;檢驗CO2的生成
(3)防止高溫殺死酵母菌
(4)曲線B
(5)不加酵母菌,其余操作與實驗組相同
【解析】解:(1)②號試管沒有與含酵母菌的裝置相連,可以作為對照組 (正常情況下該試管中的溶液不會呈現(xiàn)黃色 ).(2)由于酵母菌在呼吸過程中產(chǎn)生了CO2,使①號試管中的溶液呈酸性,所以該試管中的BTB 水溶液就會由藍變綠再變黃.(3)煮沸葡萄糖溶液的目的是排除其中微生物的呼吸作用,但煮沸以后不能立即加入酵母菌,否則會因高溫導致酵母菌失活.(4)分析氣泡釋放的速率時不僅要考慮酵母菌的呼吸過程,還要考慮呼吸底物的量的變化,當?shù)孜锉淮罅肯暮,氣泡釋放的速率逐漸減慢,甚至停止.(5)因為錐形瓶中是含酵母菌的葡萄糖溶液,不能排除葡萄糖溶液本身會產(chǎn)生氣泡的可能,所以要設(shè)置對照組,對照組中除了不加酵母菌外,其他操作和圖甲中的一致.

所以答案是:(1)不可以;因為②號試管起對照作用;(2)由藍綠色變成黃色;檢驗CO2的生成;(3)防止高溫殺死酵母菌;(4)曲線B;(5)不加酵母菌,其余操作與實驗組相同

【考點精析】關(guān)于本題考查的無氧呼吸的概念與過程,需要了解一般是指細胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸),同時釋放出少量能量的過程才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將下列裝置均放于一定的氣壓、25℃恒溫的適宜環(huán)境中,且裝置2中的花生幼苗、培養(yǎng)液、容器等條件均與裝置1相同。請根據(jù)下圖的裝置分析回答下列問題:

1若要測定該幼苗在25℃時每小時消耗O2的量,應選用裝置________。要測定以上數(shù)據(jù),除保持一定的溫度、氣壓等條件外,還必須將實驗裝置放于________的條件下。若要測定該幼苗在25℃時光合作用速率與光照強度的關(guān)系,應選用裝置________。

2收集1中數(shù)據(jù)得到如圖所示的曲線,則該幼苗在3 klx的光照強度下,每小時固定CO2________mmol;若把光照強度調(diào)整到1 klx,該幼苗能否正常生長,并說明原因: 。

3將裝置2放于適宜的溫度和光照條件下,限制幼苗生長的主要原因是__________________,將裝置1中的活塞關(guān)閉、刻度管密封并放在適宜的溫度和光照條件下,一段時間以后,容器內(nèi)的氣體中_______的濃度將比空氣中的高。

4若將裝置1中的CO2緩沖液替換為20%的NaOH溶液,則在一段時間后花生幼苗細胞內(nèi)的C3濃度將________,C5濃度將______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長,對此解釋正確的是

A. 此濃度只對小麥起作用

B. 此濃度只對雜草起作用

C. 小麥和雜草對此濃度敏感度程度不同

D. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖下列分析不合理的是


A為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

B實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實驗成功

C實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色

DC瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍水溶液可觀察到水溶液由黃變綠再變藍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y,y)及黃色與綠色(R,r)兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是(

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是

A一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

BDNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的

C反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何?( )

A. 左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象

B. 兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象

C. 左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

D. 右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述不正確的是(
A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)均是DNA
B.a、c細胞有細胞壁,而b細胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示小麥細胞內(nèi)的代謝過程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. X、Y物質(zhì)分別代表五碳化合物和三碳化合物

B. ①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP

C. ①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. ①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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