【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點(diǎn)重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示。請回答:

注:“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的

1)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)椋?/span>65 mV時,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平________。

2)在缺氧處理15 min時,給予細(xì)胞35 pA強(qiáng)度的電刺激,_____(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是__________________。

3)據(jù)圖分析缺氧引起靜息電位改變的可能機(jī)制是___________________________。

4)神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快,原因是______________________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是________________________________。

【答案】 降低 35 pA的電刺激強(qiáng)度高于閾強(qiáng)度 缺氧影響神經(jīng)細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收K+,進(jìn)而引起靜息電位改變 神經(jīng)調(diào)節(jié)主要以電信號形式傳導(dǎo)因而速度較快 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) 突觸后膜識別神經(jīng)遞質(zhì)并產(chǎn)生膜電位變化

【解析】

1、靜息時,離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時,離子通道開放,離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

2、分析曲線圖:實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,故自變量為缺氧時間。缺氧處理20min時,靜息電位最低。

3、分析柱形圖:柱形圖表示缺氧時間與閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度)之間的關(guān)系。

1)靜息電位時,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),以細(xì)胞膜外側(cè)為參照,定義為0mV。靜息電位的形成依賴K+外流。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)椋?/span>65mV時,靜息電位絕對值增大,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低,需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度。

2)在缺氧處理15min時,給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個電刺激,由于刺激強(qiáng)度高于閾強(qiáng)度,所以能記錄到神經(jīng)沖動。

3)在缺氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞通過無氧呼吸供應(yīng)能量較少,影響離子通過主動運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn),因此缺氧引起靜息電位改變的可能機(jī)制是,缺氧影響神經(jīng)細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收K+,進(jìn)而引起靜息電位改變。

4)由于神經(jīng)調(diào)節(jié)主要以電信號形式傳導(dǎo)速度較快,體液調(diào)節(jié)通過體液運(yùn)輸速度較緩慢,神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異表現(xiàn)在突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸后膜識別神經(jīng)遞質(zhì)并引起膜電位的變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了觀察蛙的受精卵及其卵裂過程,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具:成年雌蛙和雄蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器。

(要求與說明:具體手術(shù)和裝片制作過程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進(jìn)排卵的激素;實(shí)驗(yàn)條件均適宜)

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)①精子懸浮液的制備:取________________于燒杯中,加入取自成年雄蛙的精巢,用剪刀剪碎,混勻,獲得具有受精能力的精子(獲能精子)。

②垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,________________,過濾取上清液。

________________:給成年雌蛙________________,一段時間后,用燒杯收集排出的蛙卵細(xì)胞。

________________。

________________。

________________。

2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在一個坐標(biāo)系中繪制前3次卵裂過程細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量變化柱形圖):___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析錯誤的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)的建立促進(jìn)了能量的多級利用

B.有機(jī)肥被利用離不開細(xì)菌和真菌的作用

C.蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的有機(jī)物

D.有機(jī)肥可以直接被植物吸收,經(jīng)篩管到達(dá)莖葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是(

A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù),說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢

B.乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長,KT則促進(jìn)主根生長

C.丙、丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,說明KT能增強(qiáng)NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是單細(xì)胞綠藻,有易培養(yǎng)、繁殖快、光合效率高、營養(yǎng)方式多樣等特點(diǎn),在科學(xué)研究、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

120世紀(jì)40年代,卡爾文等科學(xué)家利用_______供小球藻進(jìn)行光合作用,探明光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。

2)興趣小組利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)(如圖,其他條件相同),實(shí)驗(yàn)的自變量是_____,因變量是______。

3)科研人員將自養(yǎng)培養(yǎng)4天的小球藻平均分為三組,在其他條件相同下分別進(jìn)行異養(yǎng)培養(yǎng)(黑暗條件,培養(yǎng)液葡萄糖含量為10g/L)、兼養(yǎng)培養(yǎng)(2500勒克斯光照,培養(yǎng)液葡萄糖含量為10g/L)和保持自養(yǎng)培養(yǎng)(2500勒克斯光照,培養(yǎng)液葡萄糖含量為0),結(jié)果如下圖所示。

①能說明外加葡萄糖對結(jié)果影響的培養(yǎng)方式是__________________。

②兼養(yǎng)培養(yǎng)的細(xì)胞密度最高,說明________________________。

③要探究黑暗條件下外加葡萄糖如何影響細(xì)胞密度,實(shí)驗(yàn)思路為:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子細(xì)胞呼吸時,底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫,能將無色的三苯基氯化四唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示,請回答:

1)種子萌發(fā)的1214h,CO2釋放速率遠(yuǎn)大于O2吸收速率,說明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為______________。豌豆種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)氫的場所是___________。

2)胚根長出前,完整的種皮限制了種子對_____________的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是_____________。

3)從細(xì)胞呼吸角度分析,碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。

4)實(shí)驗(yàn)室除用TTC鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”外,還可用染料染色法來鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”,后者的鑒定原理是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大。恐翟酱,表示顆粒越細(xì))對葉綠素提取量的影響,某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

顆粒大小

0

20

50

100

200

葉綠素amg/g

025

053

061

048

047

葉綠素bmg/g

016

008

009

011

032

A.提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑

B.加入二氧化硅對葉綠素a和葉綠素b的提取均有益

C.據(jù)表可知,用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多

D.若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣,則表中數(shù)據(jù)均減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該裝置也可以用于提取柑橘和檸檬中的植物芳香油

B.提取胡蘿卜素時,1的作用是防止加熱時有機(jī)溶劑揮發(fā)

C.提取胡蘿卜素時,2中可以加入酒精來提取

D.提取胡蘿卜素時,為了提高溫度,可以不要水浴鍋直接用酒精燈加熱

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