【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項,與植物生長素應用無關(guān)的是

A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴

C.促進果實成熟D.促進插枝生根

【答案】C

【解析】

試題分析:生長素的生理作用有:促進果實發(fā)育、促進扦插的枝條生根、促進生長和防止落花落果,故ABD均正確;乙烯具有促進果實成熟的功能,故C錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過神經(jīng)纖維迅速運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請回答下列問題:

(1)如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細胞的過程,位于突觸間隙的狂犬病毒可以與_________上的細胞黏附因子結(jié)合,以胞吞的形式運輸進入神經(jīng)細胞,與神經(jīng)沖動_________(填“順向”或“反向”)運行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合,會導致突觸后神經(jīng)元_________(填“興奮”或“抑制”)。

(2)狂犬病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細胞吞噬消化,這屬于免疫系統(tǒng)的___________功能。神經(jīng)細胞被狂犬病毒侵染后,______________細胞會與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細胞凋亡。

(3)多數(shù)情況下,狂犬病毒有較長潛伏期,人被犬咬傷后,可注射狂犬疫苗,狂犬疫苗相當于___________(填“抗原”或“抗體”),該疫苗會刺激人體產(chǎn)生________________,預防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機體發(fā)熱,若體溫一直處于38℃,則機體產(chǎn)熱量_____________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的生物膜系統(tǒng)中控制細胞與外界物質(zhì)運輸、信息傳遞的結(jié)構(gòu)是(

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.染色體(質(zhì))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將完好的某動物神經(jīng)元浸泡在任氏液(模擬細胞外液)中進行實驗,A、B為神經(jīng)元膜外側(cè)的兩處位置,如圖所示。下列說法正確的是

A. 靜息狀態(tài)時,可測得A、B兩處的電位不相等

B. 靜息狀態(tài)時,膜兩側(cè)沒有離子進出

C. B處興奮時,與任氏液相比,細胞內(nèi)Na+濃度高

D. 若阻斷Na+內(nèi)流,刺激后,A、B不能產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究低溫對某種熱帶植物葉綠體結(jié)構(gòu)和代謝的影響,科研人員選用長勢一致的兩個品種的幼苗,分別在28℃0℃條件下處理一段時間后,測定幼苗葉片離體葉綠體的放氧量和葉綠體中MDA含量(MDA是膜脂質(zhì)分子過氧化產(chǎn)物,其含量反映葉綠體膜的受損程度),結(jié)果如圖。請回答:

1 測定離體葉綠體放氧量實驗中,需要控制的無關(guān)變量有________(至少兩項)

2 離體葉綠體中放氧的場所是________,與氧氣同時產(chǎn)生的還有________物質(zhì)。

3 根據(jù)實驗結(jié)果分析,葉綠體中MDA含量與膜受損程度呈________(”)相關(guān);低溫脅迫引起放氧量下降的原因是___________________________,使葉綠體中色素含量減少。

4 本研究表明,兩個品種中較耐低溫的是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】劇烈活動后,大量乳酸進入血液,血漿pH值會(

A. 大于7.35~7.45 B. 小于7.35~7.45

C. 維持在7.35~7.45 D. 穩(wěn)定在3~4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,必須將雙縮脲試劑的A液和B液

A. 先后加入樣液中 B. 混勻后再加入樣液

C. 加熱后再加入樣液 D. 同時加入樣液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子在復制完成后,新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應分別與

A. 其中一條模板母鏈相同B. 各自的模板母鏈相同

C. 兩條非模板母鏈相同D. 兩條非模板母鏈互補

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是

(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧

(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后變化原因可能是后期添加一定量的同種菌種

(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化,不再適合生存

(4)圖④曲線可用于指導漁業(yè)捕撈,為了獲得最大日捕撈量,應在K/2點捕撈

A. 一種正確 B. 兩種正確 C. 三種正確 D. 四種正確

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