【題目】茉莉花有紅色、紫色、白色，由一對(duì)等位基因B、b控制�，F(xiàn)選用紫花植株與紫花植株雜交，F1中紅花、白花、紫花植株的數(shù)量比例如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.紅花植株為純合子

B.白花植株基因型為BB或bb

C.白花植株相互雜交，后代可能出現(xiàn)紫花植株

D.可用紫花植株與白花植株雜交驗(yàn)證基因的分離定律

【答案】C

【解析】

測(cè)交的概念及作用

測(cè)交是雜種子一代與隱性純合類型之間的雜交�？梢则�(yàn)證兩大遺傳定律，還可用來(lái)測(cè)定待測(cè)個(gè)體的基因型，也可根據(jù)測(cè)交子一代出現(xiàn)的表現(xiàn)型種類和比例，可以確定被測(cè)驗(yàn)個(gè)體的配子類型及比例。

由題意：“茉莉花有紅色、紫色、白色，由一對(duì)等位基因B、b控制”可知該性狀遺傳受一對(duì)等位基因控制，由于有三種表現(xiàn)型，故可知等位基因之間為共顯性，結(jié)合題中后代的性狀表現(xiàn)可知，雜合子Bb表現(xiàn)為紫花，而紅花和白花均為純合子。

由分析可知：

A、紅花植株為純合子基因型為BB或bb，A正確，

B、白花植株基因型為bb或BB，B正確；

C、白花植株相互雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花植株，C錯(cuò)誤；

D、可用紫花植株與白花植株雜交（類似測(cè)交）驗(yàn)證基因的分離定律，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月15日，在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下，我國(guó)嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子，還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣，棉花種子成功萌發(fā)，為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長(zhǎng)，果蠅卵孵化后，這些生物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)微型生態(tài)然系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________，要維持這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行，需要添加的條件是__________________。

（2）載荷罐能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力，但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低，原因是_____________________。

（3）為保證實(shí)驗(yàn)的成功，科學(xué)家在地面做了一個(gè)相同的試驗(yàn)載荷，并實(shí)驗(yàn)測(cè)出各成分的能量流動(dòng)，繪出下圖：

A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是________（填字母）。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是生物界獲得能量、食物和氧氣的根本途徑。因此，深入探討光合作用的規(guī)律，揭示光合作用的機(jī)理，使之更好地為人類服務(wù)愈加顯得重要和迫切。以下為研究光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．為研究大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)某種植物光合作用的影響，在自然種植和人工一次性施加CO2的條件下測(cè)得該種植物的光合速率變化曲線如圖。

（1）由圖可知，人工一次性施加CO2最佳時(shí)間為____________時(shí)

（2）17時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位是__________________。

（3）7~8時(shí)，____________是限制光合速率的主要環(huán)境因素。

Ⅱ．在黑暗條件下，將分離得到的類囊體放在pH=4的緩沖溶液中，使類囊體內(nèi)外的pH相等，然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH=8的緩沖溶液中，結(jié)果檢測(cè)到有ATP的生成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析推測(cè)，光照條件下植物細(xì)胞葉綠體中類囊體的腔內(nèi)H+濃度較______（填“高”或“低”），H通過(guò)______方式從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外。植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程如圖所示，據(jù)圖分析，物質(zhì)A為______，物質(zhì)B為______，圖示的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為光能→____________→活躍的化學(xué)能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩家族關(guān)于甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其中乙家族所患疾病為伴性遺傳病，且兩家族均不攜帶對(duì)方家族遺傳病的致病基因（不考慮突變和交叉互換）。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲病屬于常染色體顯性遺傳病，控制甲病和乙病的基因在遺傳時(shí)能自由組合

B.在甲家族中，Ⅲ-8的基因型與II-6的基因型相同的概率是2/3

C.若甲家族中的II-6與乙家族中的II-4婚配,則生育的男孩中患兩種病的概率是1/2

D.若乙家族中的Ⅲ-8與正常女性婚配，則生育的女兒均患乙病、兒子均正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖________（填“A”或“B”）是植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)3的名稱是________。

（2）細(xì)胞核是標(biāo)號(hào)[_]，圖中標(biāo)號(hào)2的名稱是________。

（3）線粒體是標(biāo)號(hào)[_]，其功能是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場(chǎng)所。

（4）光合作用的場(chǎng)所是________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，AA、Aa、aa的植株分別表現(xiàn)為大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣。花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制，RR、Rr表現(xiàn)為紅色，rr表現(xiàn)為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.子代共有9種基因型，6種表現(xiàn)型

B.子代的所有植株中，純合子約占1/4

C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為1/3

D.子代所有紅花植株產(chǎn)生的配子中，R∶r=2∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該圖表示的過(guò)程稱為________，進(jìn)行的場(chǎng)所是________（填細(xì)胞器）。

（2）圖中①表示________分子，它的作用是________。

（3）圖中②的密碼子是________。

（4）連接②與③的化學(xué)鍵稱為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。兩只性染色體正常的白眼果蠅產(chǎn)下的后代中，出現(xiàn)了一只性染色體異常的白眼雌果蠅（XrXrY），分析其原因不可能是

A. 雄果蠅在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，性染色體沒(méi)有分離

B. 雄果蠅在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，性染色體沒(méi)有分離

C. 雌果蠅在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，性染色體沒(méi)有分離

D. 雌果蠅在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，性染色體沒(méi)有分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)，正確的是 10-10

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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