有人用化學(xué)方法分析了大麥幼苗在O℃和16℃條件下，根吸收水分的量與吸收礦質(zhì)元素的量，其結(jié)果如圖所示：
（1）試問：根吸收礦質(zhì)元素的量與吸收水分的量之間呈什么關(guān)系？
 

（2）這說明根對礦質(zhì)元素的吸收和對水分的吸收是兩個(gè)
 
 的過程．這是因?yàn)樵谝话闱闆r下，根吸水主要是由
 
 引起的；而根吸收礦質(zhì)元素則是以
 
為主的過程．
考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：本題是對根對水分吸收與對礦質(zhì)元素的吸收的關(guān)系的考查，先分析柱形圖，明確溫度變化對水的吸收與對礦質(zhì)元素的吸收影響不同，然后根據(jù)問題的具體要求回答．
解答： 解：（1）由題圖可知，溫度由O℃升高到16℃，根對水分的吸收量增加量3倍，根對Mg的吸收略有增加，根對銨的吸收反而下降，從圖中可以看出根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收不是同一個(gè)過程．
（2）由于根吸水主要是由蒸騰拉力引起的，溫度升高蒸騰拉力大，根吸水的速率加快，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素不僅與溫度有關(guān)，還與細(xì)胞膜上的載體有關(guān)，是主動運(yùn)輸?shù)倪^程，因此根對礦質(zhì)元素的吸收和對水分的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程．
故答案應(yīng)為：
（1）根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收不成正比
（3）相對獨(dú)立    蒸騰拉力   主動運(yùn)輸
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是根對水分吸收與對礦質(zhì)元素吸收的關(guān)系，分析柱形圖獲取信息是解題的突破口，對水分吸收與根對礦質(zhì)元素吸收過程的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的神經(jīng)細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞共同的特征有（　�。�
A、核膜周期性地消失與重建
B、細(xì)胞形成較多突起
C、具有分泌功能
D、線粒體較豐富

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修I：生物技術(shù)實(shí)踐】
回答下列關(guān)于腐乳制作的問題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是
 
，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
和
 
；其產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的脂肪水解為
 
和
 
．
（2）發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽還可以抑制
 
生長．
（3）腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯．鹵湯具有一定的防腐作用外，還能使腐乳具有獨(dú)特的
 
．
（4）發(fā)酵過程中加鹽腌制，不僅可以調(diào)制風(fēng)味，而且能夠抑制雜菌等其他微生物
（5）腐乳制作后期加入鹵湯，鹵湯不僅可以防腐，還可以使腐乳具有獨(dú)特的風(fēng)味（或香味）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進(jìn)展迅速．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白x是細(xì)胞膜上的一種受體，由原癌基因x過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖，利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因x過量表達(dá)的腫瘤，請回答下列問題：
（1）同一個(gè)體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化．正常情況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是
 
．
（2）通過檢測原癌基因x的
 
和
 
可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因x只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說明
 
．
（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是
 
．
（4）制備該單克隆抗體時(shí)，免疫動物的抗原可以是．B淋巴細(xì)胞識別抗原并與之結(jié)合，之后在適當(dāng)?shù)男盘栕饔孟略鲋撤只癁?div id="a2scgwm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
．
（5）用該單克隆抗體處理原癌基因x過量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降．這是因?yàn)?div id="ucg2mie" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為
 
和
 
．
（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用
 
破除細(xì)胞壁．
（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是
 
．
（4）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 
．
（5）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有
 
種細(xì)胞團(tuán)不能分化；能分化的細(xì)胞團(tuán)是由
 
的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是
 
，基因型是
 
．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在我國南方某些地區(qū)建立了“�；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，獲得了魚、豬、蠶和糧全面豐收．如圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外，還必須有
 
 等生物作為
 
． 
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了
 
 率．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)
 
 的原理建立的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D、O2通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)（　　）
A、以淡水養(yǎng)殖的魚類為主
B、以家畜的肉類為主
C、以谷類和植物蛋白為主
D、以禽類的肉和蛋為主

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B、乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案