【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A．a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B．需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是d

C．a、b、c過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中，d、e過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中

D．在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類不同

【答案】C

【解析】

試題分析：分析圖示可知：a～e過(guò)程依次表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制，A項(xiàng)正確；翻譯即過(guò)程c的場(chǎng)所是核糖體，需要tRNA運(yùn)載氨基酸，逆轉(zhuǎn)錄即過(guò)程d需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化，B項(xiàng)正確；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯即a、b、c過(guò)程可發(fā)生在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制即d、e過(guò)程只發(fā)生在一些病毒中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄即a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，但前者需要的關(guān)鍵酶是解旋酶和DNA聚合酶，后者需要的關(guān)鍵酶是RNA聚合酶，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，若受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般用哪種化學(xué)試劑處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞

A．氯化鈉 B．聚乙二醇 C．氯化鈣 D．二苯胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽張反射是指骨骼肌受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。下圖表示牽張反射的過(guò)程，請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

（1）對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的某一點(diǎn)進(jìn)行有效刺激，會(huì)造成 （離子）內(nèi)流，神經(jīng)元細(xì)胞膜外局部電流的方向和興奮傳導(dǎo)方向 （填“相同”或“相反”）。

（2）ɑ傳出神經(jīng)末梢與肌肉的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時(shí)興奮也經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)引起肌梭上的感受器再興奮，從而使肌肉收縮更有力，這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)，突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，然后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)并以 方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，使下一個(gè)神經(jīng)元 。如果某種藥物能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體并刺激肌梭，若突觸前膜神經(jīng)元 和神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 ，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間的傳遞是必須的。

（4）牽張反射發(fā)生后，人體能感覺(jué)到身體的某種變化，這種感覺(jué)是在 （部位）產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A．液泡中的色素吸收并轉(zhuǎn)換光能

B．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

C．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞含有相同數(shù)量的溶酶體

D．線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問(wèn)題。（注：圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。）

（1）圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的__________分裂過(guò)程。8處發(fā)生的生理過(guò)程是_____________，8～13表示細(xì)胞的__________分裂過(guò)程，該生物減數(shù)分裂過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)_____個(gè)四分體。

（2）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的2個(gè)區(qū)間分別是(用題中數(shù)字表示) ~ 和 ~ 。

（3）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出這是____________細(xì)胞的有絲分裂。（填動(dòng)物或植物）

（2）寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序：____________________。（用字母表示）

（3）圖 表示細(xì)胞分裂間期，此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成 。

（4）圖a是分裂的 期，此時(shí)細(xì)胞中有_____條染色體，_____個(gè)DNA分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題：

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生 ，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生 ，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是 （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是 （填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）圖甲所示的細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。染色體組是指細(xì)胞中的一組 染色體，在 上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植

B. 受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C. 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D. 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程在試管內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲。甲的體細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。由于甲的體細(xì)胞中無(wú)________，所以甲不育。

(2)假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間，且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生的普通小麥的幼苗至少需________年時(shí)間。

(3)從圖示過(guò)程看，自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是_____________________。

(4)與普通小麥的形成過(guò)程相比較，基因工程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是：①________；②________。

(5)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥。請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋�(gè)新物種？________。物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：________、________、________。

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