【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是( )

A. 草履蟲(chóng)、乳酸菌、香菇 B. 梧桐、草履蟲(chóng)、大腸桿菌

C. 水稻、黃瓜、大豆 D. 蘑菇、靈芝、豌豆

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

草履蟲(chóng)為單細(xì)胞動(dòng)物；乳酸菌與大腸桿菌均為原核生物；香菇、蘑菇、靈芝都屬于真菌；水稻、黃瓜、大豆、梧桐與豌豆都屬于綠色植物。綜上分析，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的表述比較淮確的是

A. 酶是蛋白質(zhì) B. 酶不能脫離生物體起作用

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物 D. 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①～⑤表示某哺乳動(dòng)物（2N）在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量變化

B. ②時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精（卵）母細(xì)胞

C. 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在④→⑤的過(guò)程中

D. ③細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)X或兩個(gè)Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. 光學(xué)顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)

C. 真核細(xì)胞不一定有細(xì)胞核

D. 不同細(xì)胞內(nèi)，4的大小相同，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)，關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別，其中乙為靶細(xì)胞

B. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與細(xì)胞膜上的相應(yīng)的受體結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是幾種結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述各圖中共有的物質(zhì)是____________，A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

（2）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中__________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

（3）A和B細(xì)胞主要的區(qū)別是__________________。

（4）圖中具有染色體的是________（填字母），其核糖體的形成和_________（填細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)）有關(guān)。

（5）圖中能進(jìn)行光合作用的原核生物是______（填字母），能進(jìn)行光合作用的原因__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變一般發(fā)生在

A. DNA復(fù)制過(guò)程中 B. RNA復(fù)制過(guò)程中

C. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 D. 翻譯過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，就是在中國(guó)發(fā)起一次生態(tài)革命，解決人與自然和諧問(wèn)題�！熬G水青山”就是金山銀山的理念，越來(lái)越成為全黨和全國(guó)人民的共識(shí)。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)已在全國(guó)蔚然成風(fēng)，人與自然和諧相處的模式比比皆是（如下兩圖所示模式）。利用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

模式1:雞-豬-魚(yú)立體養(yǎng)殖模式：一畝魚(yú)塘配68頭豬，100120只雞，魚(yú)塘中各種魚(yú)的比例大致為：花白鰱占20%，草魚(yú)占40%，鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%，每畝投放魚(yú)苗4500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚(yú)�？蒲泄ぷ髡邔�(duì)該模式的人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)如下左圖【單位kJ/（m2·a）】。

模式2:將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣用來(lái)做肥料，從而建立了一種多層次、多功能的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)如下右圖。

（1）模式l生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和____________。

（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度，應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法。由于在魚(yú)體采用的標(biāo)記物容易脫落，因而調(diào)查結(jié)果要比實(shí)際的數(shù)量____________。

（4）由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象稱為群落的____________。

（5）模式2提示我們應(yīng)該________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是（ ）

A. 噬菌體 B. 酵母菌 C. 小球藻 D. 藍(lán)藻

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