【題目】用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。將玉米根尖分生區(qū)細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是(　　)

A. 0條B. 20條C. 大于0小于20條D. 以上都有可能

【答案】D

【解析】

DNA分子復制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復制。

根據(jù)DNA的半保留復制原則，在細胞分裂間期，DNA進行復制，由于這些細胞在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，復制出來的DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P，因此，在第一次分裂結束后，每一個子細胞的每條染色體中DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P。在第二次分裂，間期DNA半保留復制，復制后染色體的兩條染色單體，一條染色單體的DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P。另一條染色單體的DNA兩條鏈都不含有32P。在第二次有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體，隨機移向細胞兩級，故產(chǎn)生的每個子細胞中，含有32P標記的染色體最多為20條，最少為0條。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花、半無葉型和普通葉型、種子有麻點和無麻點是三對相對性狀，分別受等位基因A/a、B/b和D/d的控制。讓紫花半無葉型有麻點豌豆植株和白花普通葉型無麻點植株雜交，F1植株都表現(xiàn)為紫花普通葉型有麻點。讓F1自交，F2的表現(xiàn)型及比例為紫花普通葉型有麻點：紫花半無葉型有麻點：白花普通葉型無麻點：白花半無葉型無麻點=107：35：37：12，請回答下列問題：

（1）在豌豆雜交實驗的過程中，花粉成熟前對花進行___________處理。豌豆常用于雜交實驗，其優(yōu)點有______________________（答出2點）。

（2）雜交親本的基因型組合為_______________。根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可推測基因A/a、B/b和D/d在染色體上的位置關系為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2n=16），性別決定方式為XY型。該植物有高莖和矮莖（由基因A、a控制）、抗病和感�。ㄓ苫�B、b控制）兩對相對性狀，用高莖感病植株和矮莖抗病植株為親本進行正交和反交實驗，F1均為高莖抗病。F1的雌雄植株進行雜交，F2的表現(xiàn)型及比例為高莖抗�。焊咔o感�。喊o抗�。喊o感病=5：3：3：1（不考慮基因位于X、Y染色體同源區(qū)段）。回答下列問題：

（1）與豌豆相比，該植物進行雜交實驗操作時，可以省去的步驟是__________________。

（2）欲對該植物的基因組DM進行測序，需測定______________條染色體上的DNA序列。

（3）控制上述兩對相對性狀的基因______________（填遵循或不遵循）自由組合定律。根據(jù)正、反交實驗結果可判斷上述兩對相對性狀的遺傳都不屬于伴性遺傳，判斷的依據(jù)是：____________________________。根據(jù)正、反交實驗結果還能夠排除這兩對性狀的遺傳方式是______________的可能性。

（4）F2高莖抗病植株中雙雜合個體占______________。

（5）科研人員將某抗蟲蛋白基因M導入該植物某雄株中的某條染色體上，使之具備抗蟲性狀。上述雜交結果是由于某種花粉不育導致的，可推測是含______________基因的花粉不育，為了確定基因M所在的染色體，讓該植株與雌株雜交，測定后代的抗蟲性。

①若后代中僅雄株具備抗蟲性，則基因M最可能位于______________染色體上。

②若后代中僅雌株具備抗蟲性，則基因M最可能位于______________染色體上；

③若后代中____________________________，則基因M位于常染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥粒色受三對獨立遺傳的基因A/a、B/b、 C/c 控制。A、B和C決定紅色，每個基因對粒色增加效應相同且具疊加性，a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型相同的概率是

A.1/64B.6/64C.15/64D.20/64

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【題目】某同學以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（ ）

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色，可觀察到綠色的細胞質

B.經(jīng)臺盼藍染色，若觀察到液泡呈藍色，則細胞仍保持活性

C.經(jīng)健那綠染液染色，可觀察到線粒體具有雙層膜結構

D.經(jīng)龍膽紫溶液染色，可觀察到細胞核中著色的染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．回答下列問題：

（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚毛細血管_______和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節(jié)過程的中樞位于________。

（2）機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_________，繼而促進_____________________________________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（3）此時，機體熱量的來源主要是_________________。

（4）比賽結束后，運動員可以適量補充水分以消除由于______中滲透壓升高引起的渴感。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 達爾文的生物進化論屬于生命科學研究中的結論。關于生命的起源，有上帝造人說，也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法，還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。

材料二 美國的蓋洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年進行了四次民意調查，其結果均顯示，堅信上帝造人的美國成年人的比例，不低于受訪者的44%，只有12%的人相信人類由其他動物進化而來。

材料三 1972年，美國加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定，中學生物課本除進化論外，必須還要有神創(chuàng)論的內(nèi)容，而且兩者的頁數(shù)要各占一半。在田納西州，進化論被禁止講授。1981年，阿肯色州通過一個法案，“公立學�？梢杂媒踢M化論同樣的時間教神創(chuàng)論”。1982年，美國自由公民聯(lián)盟控告阿肯色州違憲。1987年，美國最高法院以7∶2票反對教神創(chuàng)論。

（1）神創(chuàng)造生命的說法為什么會長期居于統(tǒng)治地位？

（2）達爾文的生物進化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點？

（3）材料二和材料三反映了在科學和教育都很發(fā)達的美國還存在什么現(xiàn)象？

（4）結合材料一，說明在科學和教育都很發(fā)達的美國為什么會有上述現(xiàn)象發(fā)生？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于實驗的描述中，正確的是（　�。�

A.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作鑒定還原糖實驗的替代材料

C.在用花生子葉切片做脂肪的鑒定實驗時，用質量分數(shù)為20%的鹽酸洗去浮色

D.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多糖且近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1862年，馬克思在重讀了達爾文的《物種起源》后說，“我重新閱讀了達爾文的著作，使我感到好笑的是……達爾文在動植物界中重新認識了他自己的英國社會及其分工、競爭、開辟新市場、‘發(fā)明’以及馬爾薩斯的‘生存斗爭’。”據(jù)此可以看出馬克思認為

A. 生物進化論對人類社會有積極啟示

B. 達爾文混淆了自然界與人類社會的區(qū)別

C. 生物進化論是科學社會主義的理論來源

D. 生存斗爭是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律

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