Question

【題目】下圖為通過植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

（1）圖中①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（2）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是 ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是 。

（3）⑤過程為 ，即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的 而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只�的狀態(tài)。

（4）⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官，其根本原因是 。

（5）人們培育“番茄-馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯的植株，從理論上這種設(shè)想是可以實現(xiàn)的，原因是 。但最后卻未能如愿，其原因是 。盡管如此，從整個過程來看，植物體細(xì)胞雜交的研究在 方面，取得了巨大突破。

Answer 1

【答案】（1）原生質(zhì)體 聚乙二醇 （2）植物組織培養(yǎng) 全能性高、易培養(yǎng)成愈傷組織

（3）脫分化 結(jié)構(gòu)和功能 （4）再分化 基因選擇性表達(dá)

（5）該植株同時具有番茄和馬鈴薯的遺傳信息 基因的表達(dá)相互調(diào)控、相互影響 克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙

【解析】據(jù)圖示可知：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物，具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程。過程①②是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，過程③通過物理或化學(xué)方法（如聚乙二醇試劑）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，過程④是再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞，過程⑤是脫分化過程形成愈傷組織，過程⑥是再分化形成根、芽等，過程⑤⑥⑦是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株。（1）通過①②去壁過程處理后可獲得具有活力的原生質(zhì)體。過程③一般可用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。（2）形成雜種細(xì)胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株，因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；植物組織培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織的全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織。（3）⑤過程為脫分化，即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只�的狀態(tài)。（4）⑥過程表示通過再分化形成不同的組織和器官，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。（5）從理論上可以實現(xiàn)的 “番茄-馬鈴薯”的地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯的植株，原因是培育的雜種植株同時具有番茄和馬鈴薯的遺傳信息，但最后卻未能實現(xiàn)的原因是基因的表達(dá)相互調(diào)控、相互影響。植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙方面，取得了巨大突破。