下列敘述中．屬于種群的是（　　）
A、一片墓地里的狗尾草
B、一片森林中的昆蟲
C、一棵樹上的寄生物
D、一座山峰上的樹
考點：種群的特征
專題：
分析：1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個條件：“時間”和“空間”，即種群具有一定的時空限制，離開一定的空間和時間的種群是不存在的．
解答： 解：A、一片墓地里的狗尾草屬于種群，A正確；
B、一片森林中的昆蟲，不一定是一個物種，屬于多個種群，B錯誤；
C、一棵樹上的寄生物，不一定是一個物種，屬于多個種群，C錯誤；
D、一座山峰上的樹，不一定是一個物種，屬于多個種群，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查種群的概念，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子的敘述中，除哪一項外都是正確的（　�。�
A、磷酸和脫氧核糖交替連續(xù)排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B、由一個DNA分子復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點的分裂同時發(fā)生
C、雙鏈DNA分子中，若一條鏈
A+T
G+C
=b，則另一條鏈也有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程．據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟．
（2）圖中（Ⅰ）是
 
．按從左到右次序?qū)懗觯á颍?div id="kx6enlc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈上堿基的排列順序
 
．
（3）在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進入細(xì)胞質(zhì)中，至少要經(jīng)過幾層
 
生物膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中的①表示
 
，②表示
 
，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）③有
 
種，其中DNA分子中有而RNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是
 
．
（3）此圖若為艾滋病病毒的核酸，②表示
 
，③有
 
種，其中RNA分子中有而DNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

突觸包括
 
、
 
、
 
三部分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、所有病毒的遺傳信息都儲存在DNA中
C、病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進行
D、在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵．下列說法正確的是（　　）
A、上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成
B、該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個
C、在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
D、肽酶P可以催化3處的化學(xué)鍵斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的敘述，正確的是（　　）
A、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上
C、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上基因的堿基序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)化合物的組成元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、葉綠素與類胡蘿卜素的元素組成不同
B、ADP與噬菌體遺傳物質(zhì)的元素組成相同
C、與糖類相比，脂肪中H元素含量高，O元素含量低
D、貧血癥可以通過補Ca得到緩解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案