【題目】下列關(guān)于模式圖中a、bc的含義的有關(guān)敘述正確的是

A.b表示具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),則a、c一定是葉綠體和線粒體

B.b表示能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,則ac一定是葉綠體和線粒體

C.b表示含有核酸的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體

D.b表示含有酶的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體

【答案】B

【解析】

分析圖示:b表示a、c共有的部分,據(jù)此圍繞細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、ATP的形成途徑、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能分析判斷各選項(xiàng)。

A、具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和細(xì)胞核,若b表示具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),則a、c可能是葉綠體和線粒體,A錯(cuò)誤;

BATP的形成途徑是光合作用和呼吸作用,若b表示能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體,B正確;

C、核酸包括DNARNA,葉綠體和線粒體中均含有DNARNA,核糖體中含有RNA,若b表示含有核酸的細(xì)胞器,則a、c可能是葉綠體和線粒體,C錯(cuò)誤;

D、溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的酶,線粒體含有與有氧呼吸第二、第三階段有關(guān)的酶,若b表示含有酶的細(xì)胞器,則a、c可能是葉綠體和線粒體,D 錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用圖來(lái)表示( 。

A. 1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. 1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C. 1表示脫氧核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

D. 1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氮是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。

(1)植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_____,吸收后的磷元素可用于合成_____(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用。

(2)一種突變體水稻,其葉綠素含量?jī)H是野生型水稻的51%,但產(chǎn)量與野生型水稻相當(dāng)。若欲測(cè)定其葉綠素含量,應(yīng)取新鮮葉片,用_____作溶劑,并研磨,為防止葉綠素被破壞,應(yīng)加入少量_____ 。然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度,計(jì)算得出葉綠素含量。

(3)為了探究突變稻的生理學(xué)機(jī)制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理:全程不施氮肥和正常施氮肥;其他栽培管理均適宜且一致。測(cè)得各組葉片光合速率如下圖所示。

在光照強(qiáng)度大于1000mol·m-2·s-1條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型_____; 較低光強(qiáng)下野生型的光合速率略高于突變體,這是因?yàn)榇藯l件下_____?傮w來(lái)看,葉綠素含量的降低_____(有/沒(méi)有)抑制光合速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A、B、C,這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系,其種群密度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 物種A、B之間是捕食關(guān)系

B. 物種B、C之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 物種A的種群密度減小會(huì)使物種C的種群密度間接增大

D. 增大物種C的種群密度會(huì)增加物種B的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)部分過(guò)程示意圖。下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是(  )

A. 細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

C. 抗原—抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒中,細(xì)胞甲、丙都不能進(jìn)行增殖分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化;丁圖是細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的形態(tài)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的____________。

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,乙圖中c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的__________相適應(yīng)。c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為__________________,這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的_____期才可能開始變化。

(3)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是_________(填字母),這也說(shuō)明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量_____________的合成。

(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,①→②的物質(zhì)變化對(duì)應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是_____________(填字母);②→③的形態(tài)變化對(duì)應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是_________(填字母)。

(5)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因__________________________________________

(6)在圖乙a-e階段中,能觀察到圖丁所示圖像的是_________________,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為_________條,該生物可能的基因型為__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖1中,M2表示的能量形式為_____________。

(2)圖2中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示______________________,C表示__________________________________________。

(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)__________________實(shí)現(xiàn)的。

(4)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被______________________;②上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量可能______________________;③還有少量能量被_____________利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制的結(jié)果是形成兩個(gè)攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子,這兩個(gè)相同DNA分子形成在( 。

A.減數(shù)第二次分裂前期

B.有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

D.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究2,4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

(1)自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí),應(yīng)該_____________(填保留或去除)側(cè)芽。

(2)2,4—D是人工合成的化學(xué)物質(zhì),和植物體內(nèi)的__________(填化學(xué)本質(zhì))具有相似的生理效應(yīng)。

(3)圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________,這是對(duì)___________變量的嚴(yán)格控制。

(4)植物生長(zhǎng)素的生理作用具兩重性,請(qǐng)列舉一種能體現(xiàn)該特點(diǎn)的自然條件下植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象:________________;分析圖二,實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“是”或“否”)體現(xiàn)了2,4—D作用的兩重性?

(5)若要進(jìn)一步探究2,4—D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則需在________mol/l濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案