【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是

A、基粒 B、RNA C、膜結(jié)構(gòu) D、DNA

【答案】 C

【解析】 基粒是葉綠體具有的結(jié)構(gòu)，線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，A錯誤；線粒體和葉綠體含有少量RNA，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，B錯誤;線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都是具膜細(xì)胞器，C正確；線粒體和葉綠體含有少量DNA，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某28肽被水解成4個二肽、2個3肽、2個7肽，則這些短肽的氨基總數(shù)最小值、肽鍵數(shù)依次是多少（ ）

A. 5、18 B. 6、17 C. 7、19 D. 8、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ )

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D.血液中的甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)小鼠處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱，部分過程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌器官，a、b表示激素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲為下丘腦，a為促甲狀腺激素釋放激素

B.激素b只能選擇性運輸?shù)郊谞钕侔l(fā)揮作用

C.口服激素b會使甲狀腺激素的分泌量增加

D.抗體攻擊某激素受體使之發(fā)生缺陷，導(dǎo)致過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述不正確的是（ ）
A.利用離心法可以分離多種細(xì)胞器
B.利用紙層析法可以分離葉綠體色素
C.利用同位素標(biāo)記法可以研究光合作用反應(yīng)條件
D.利用比色法可測定泡菜中亞硝酸鹽含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在不同溫度條件下測得的光照強度對某植物O2吸收速率的影響關(guān)系圖。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中b點時該植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________。

（2）由圖可知影響c點光合速率的主要因素是________________________。

（3）若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度，d點將向__________移動，此時葉綠體產(chǎn)生的O2可擴散到_______。

（4）用放置了多天的該植物葉片分離色素，色素帶的變化情況是____________，若該植物出現(xiàn)黃化苗，則原因是缺少光照不能產(chǎn)生_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。據(jù)此提出的結(jié)論合理的是（ ）

A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B．陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率大于零

C．光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～35℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團。

（2）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖，甲、乙兩病均為單基因遺傳病。有關(guān)說法錯誤的是

A．甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病

B．甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上

C．個體6是純合子的概率為1/9

D．個體8與個體10婚配，生育正常女孩的概率為1/8

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