【題目】圖甲是某生物細(xì)胞中進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙是圖甲中④的放大部分,下列有關(guān)說法正確的是

A.該過程可以表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B.細(xì)胞中B的種類有64種,一種A可以由多種B

C.圖甲中不同核糖體共同合成一條肽鏈,提高了翻譯的效率

D.由圖可知,翻譯過程需要mRNAtRNA兩種RNA

【答案】A

【解析】

分析甲圖:甲圖表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA的一條鏈;②是DNA的另一條鏈,作為轉(zhuǎn)錄的模板;③是翻譯形成的肽鏈;④是核糖體。
分析乙圖:乙圖為圖甲中④的放大圖,其中A是氨基酸,BtRNACmRNA,作為翻譯的模板,D是核糖體。

A、大腸桿菌是原核細(xì)胞,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行,A正確;

B、B表示tRNA,細(xì)胞中共有61種,B錯(cuò)誤;

C、翻譯時(shí)多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條相同肽鏈,提高了翻譯的效率,C錯(cuò)誤;

D、核糖體是翻譯的場(chǎng)所,核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,所以翻譯需要mRNA、tRNArRNA三種RNA,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)______,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P?____________。

2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是______,離心的目的是__________________。

3)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行

①測(cè)定發(fā)現(xiàn),在攪拌后的上清液中含有08%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體________________________

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________________

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照如圖被標(biāo)記部位分別是____________________________________(填數(shù)字編號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,不可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)

D. 一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲的紅眼與朱紅眼、有眼與無眼分別由基因A(a)、B(b)控制,其中有一對(duì)基因位于XY染色體上,且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱紅眼雄性個(gè)體交配,F(xiàn)1雌性個(gè)體中有紅眼和無眼,雄性個(gè)體全為紅眼。讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。

回答下列問題:

(1)紅眼對(duì)朱紅眼為_______性,控制有眼與無眼的B(b)基因位于_______染色體上。

(2)若要驗(yàn)證F1紅眼雄性個(gè)體的基因型,為什么不能用測(cè)交的方法_______?梢赃x擇F1的雌性個(gè)體多次雜交,若子代有無眼出現(xiàn),則可確定F1紅眼雄性個(gè)體的基因型為_______。

(3)F2紅眼雄性個(gè)體有_______種基因型,讓其與F2紅眼雌性個(gè)體隨機(jī)交配,產(chǎn)生的F3_______種表現(xiàn)型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖反映光照強(qiáng)度對(duì)某植物氧氣釋放速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析:

1)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí),限制該植物氧氣釋放速率的主要因素是________________。用18O標(biāo)記空氣中的18O2,可在糖類中檢測(cè)到18O,18O最短的轉(zhuǎn)移途徑所涉及生理過程依次是:有氧呼吸第三階段→_________________________________。

2)由圖可知,如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,采取什么措施可以有助于提高該植物光合產(chǎn)量:_______________________________________________。 請(qǐng)據(jù)圖闡明其原因:________________________________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)一中固定CO2能力較強(qiáng)的植物是________,其固定CO2的場(chǎng)所為__________________;實(shí)驗(yàn)過程中,若突然降低光照強(qiáng)度,則葉綠體中ADP、C3和C5___________的量會(huì)短時(shí)間增加。

(2)實(shí)驗(yàn)一25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,A、B兩種植物葉片達(dá)到光飽和點(diǎn)之后光合速率基本不變,限制其變化的內(nèi)部因素主要為_____________(寫出一點(diǎn)即可);從實(shí)驗(yàn)二結(jié)果看,若單獨(dú)種植A、B兩種植物,種植密度過大,則凈光合速率下降幅度較大的植物是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量,繪成曲線如圖二所示.下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a~b段,葉綠體中ADP從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第10 min時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中C3的含量在短時(shí)間內(nèi)將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述,正確的是

A. 染色體的化學(xué)組成成分中含RNA

B. 在細(xì)胞分裂間期可觀察到成細(xì)絲狀的染色體

C. 染色體復(fù)制后,核DNA含量加倍

D. 染色質(zhì)能被甲基綠染成深色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,不正確的是

A. 染色體與中心體的復(fù)制都發(fā)生在間期

B. 前期和中期的每條染色體上都含有2個(gè)DNA分子

C. 后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體數(shù)目加倍

D. 末期,細(xì)胞從中部凹陷、縊裂,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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