【題目】化合物G可用作香料,一種合成路線如圖:
請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)名稱為_____。
(2)⑤的反應(yīng)類型是_____。
(3)A中含有的官能團(tuán)的名稱為_____。
(4)由D到E的化學(xué)方程式為_____。
(5)G的結(jié)構(gòu)簡式為_____。
(6)H(C6H10O4)與C互為同系物,H可能的結(jié)構(gòu)共有_____種(不考慮立體異構(gòu))。其中核磁共振氫譜為三組峰,且峰面積比1:2:2的結(jié)構(gòu)簡式為_____。
【答案】苯甲醇 水解反應(yīng)(或取代反應(yīng)) 氯原子和羧基 :+Cl2+HCl 9 HOOCCH2CH2CH2CH2COOH
【解析】
由有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,ClCH2COOH與碳酸鈉反應(yīng)生成ClCH2COONa,ClCH2COONa與NaCN反應(yīng)生成NaOOCCH2CN,NaOOCCH2CN在酸性條件下水解生成HOOCCH2COOH;在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,則E是;在氫氧化鈉溶液中共熱發(fā)生水解反應(yīng)生成;在濃硫酸作用下,與HOOCCH2COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成,則G為。
(1)F的結(jié)構(gòu)簡式為,屬于芳香醇,名稱為苯甲醇,故答案為:苯甲醇;
(2)反應(yīng)⑤為在氫氧化鈉溶液中共熱發(fā)生水解反應(yīng)生成,故答案為:水解反應(yīng)(或取代反應(yīng));
(3)A的結(jié)構(gòu)簡式為ClCH2COOH,官能團(tuán)為氯原子和羧基,故答案為:氯原子和羧基;
(4)D到E的反應(yīng)為在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為+Cl2+HCl,故答案為:+Cl2+HCl;
(5)在濃硫酸作用下,與HOOCCH2COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成,則G的結(jié)構(gòu)簡式為;
(6)H(C6H10O4)與C互為同系物,則H為飽和二元羧酸,可以視作兩個—COOH取代C4H10分子中的兩個氫原子,C4H10分子由兩種結(jié)構(gòu),故二羧基取代物有9種;核磁共振氫譜為三組峰,且峰面積比1:2:2的結(jié)構(gòu)簡式為HOOCCH2CH2CH2CH2COOH,故答案為:9;HOOCCH2CH2CH2CH2COOH。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1.如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____為 唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加_____作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該 培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變____________________色。
(2)在5個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為 105 的土壤樣品溶液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178 和 191。該過程采取的接種方法是_____,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為____________×108 個; 與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較_____。DNA疫苗是指將編碼保護(hù)性抗原蛋白的基因(圖甲)插入到適宜的質(zhì)粒(圖乙)中得到的重組 DNA分子,將其導(dǎo)入人體內(nèi),在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的產(chǎn)物可直接誘導(dǎo)機(jī)體免疫反應(yīng)。圖中BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ分別是限制性核 酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。試回答下列問題:
(3)基因工程的核心步驟是______________。將編碼保護(hù)性抗原蛋白的基因與質(zhì)粒連接在一起 要用到_____酶,該酶的本質(zhì)是_________。
(4)DNA疫苗表達(dá)的產(chǎn)物稱之為_____,人體是否產(chǎn)生免疫應(yīng)答,需檢測血漿中的_____。
(5)從分子水平上分析,不同種生物的基因可在人體細(xì)胞中成功表達(dá),可以說明__________。
(6)編碼保護(hù)性抗原蛋白的基因(圖甲)和質(zhì)粒(圖乙)構(gòu)建重組 DNA,即 DNA 疫苗。限制性核 酸內(nèi)切酶的切點(diǎn)分別是 BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是_____。
A.構(gòu)建 DNA 疫苗時,可用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒
B.構(gòu)建 DNA 疫苗時,可用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒
C.圖乙中的質(zhì)粒只用 EcoRⅠ切割后,含有 2 個游離的磷酸基團(tuán)
D.用 EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒,再用 DNA 連接酶連接,只能產(chǎn)生一種連接產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:
(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”)處。
(2)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________,導(dǎo)致對__________光的吸收能力明顯減弱。
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mgm-2h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時,植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時,植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成,即使病毒生命活動也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)。下圖為某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)①的主要成分包括_________________。
(2)圖中含有色素的細(xì)胞器有_____________。(填數(shù)字序號)
(3)圖中含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是___________。(填數(shù)字序號)
(4)圖中結(jié)構(gòu)②表示細(xì)胞膜,其功能特點(diǎn)是具有________________。
(5)該細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比,主要區(qū)別是該細(xì)胞_________________。
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【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程,請回答問題:
(1)DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________________功能。
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有________作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的________________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有________________________等。
(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的________可作用于已被少數(shù)抗原刺激的________細(xì)胞,并促進(jìn)其增殖分化。
(4)DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,還可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成________________精確殺傷腫瘤細(xì)胞,同時,還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效,該免疫過程屬于________________免疫。
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【題目】圖1表示某酶促反應(yīng)過程,圖2表示圖1的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的濃度為10mmol·mL-1)。下列敘述正確的是( )
A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率,則曲線①pH可能低于②③
B.在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解,而后酶將失去活性
C.溫度越高,酶促反應(yīng)速率越快,曲線①溫度一定低于②③
D.曲線④可表示反應(yīng)過程中酶濃度變化
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【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖;甲能在Ⅰ中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長繁殖,甲、丙都不能。下列說法正確的是( )
注:“+”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì),“-”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。
A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物
B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物,丙是異養(yǎng)型微生物
C. 甲是自養(yǎng)微生物、乙是異養(yǎng)微生物、丙是固氮微生物
D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是_________。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________,所以是能進(jìn)行__________的自養(yǎng)生物。
(2)草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn):都有②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、④___________和___________(填遺傳物質(zhì))。藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有一個環(huán)狀的DNA分子,而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,形成_________。
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【題目】按如圖所示安裝滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)部裝有50 mL質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關(guān)說法不正確的是 ( 。
A.若換用較大表面積的半透膜,達(dá)到平衡所用時間會縮短
B.若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的,玻璃管內(nèi)的液面高度會增加
C.達(dá)到平衡后,向燒杯中加適量清水,玻璃管中的液面也會上升
D.將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提長一段,玻璃管內(nèi)的液面位置相對于上端管口的位置不變
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