對(duì)下列四幅曲線圖的描述正確的是（ ）

A．圖1中b時(shí)該植物的O2生成量為N1

B．圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用，b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)

C．由圖3可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最激烈

D．若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

A

【解析】

試題分析：圖1中b時(shí)光合作用等于呼吸作用，呼吸作用氧氣吸收為N1，所以b時(shí)刻光合作用氧氣的生成量為N1，A正確；圖2中a點(diǎn)有機(jī)物積累量為0，說(shuō)明光合作用與呼吸作用相等，發(fā)生光合作用，B錯(cuò)誤；種群密度最大時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，即d點(diǎn)，C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，有絲分裂前后染色體組數(shù)不變，所以n為2，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查圖形分析，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．用差速離心法分離細(xì)胞各種細(xì)胞器

B．用同位素示蹤法了解分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程

C．用彩泥制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是構(gòu)建概念模型

D．用光學(xué)顯微鏡觀察來(lái)認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是

A.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

B.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

D.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi)，存在4個(gè)R基因的細(xì)胞為

A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞

C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)由圖甲分析，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò) 進(jìn)入生物群落，圖中“……→”表示的是 ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。

(2)由圖乙可知，種群密度在 點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在 點(diǎn)時(shí)，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。

(3)若此草原向森林群落演替，在這一演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng) 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強(qiáng)的原因是 。林業(yè)生產(chǎn)上為了使森林保持持續(xù)的更新能力，維持穩(wěn)定的生產(chǎn)，應(yīng)該采用的科學(xué)處理措施是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將上述大豆幼苗平均分為兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的 ，并計(jì)算平均值。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？ 。

（4）該實(shí)驗(yàn)原理是： 。

（5）請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜物種甲（2n＝20）與乙（2n＝16）通過(guò)人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是

A.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

B.幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體

C.丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定生物的進(jìn)化方向

D.形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種關(guān)于酶的特性的說(shuō)法中，正確的有

A．1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖，說(shuō)明酶具有高效性

B．植物體內(nèi)的酶在過(guò)酸的條件下變性失活，不能發(fā)揮良好的催化作用，說(shuō)明酶的作用條件溫和

C．人體內(nèi)的酶在人的正常體溫條件下能發(fā)揮良好的催化作用，說(shuō)明酶的作用條件溫和

D．蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解，而不能催化淀粉分解，說(shuō)明酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)雜交育種的敘述中，正確的是（ ）

A．可以得到新的優(yōu)良品種

B．需要用X射線處理生物

C．能明顯縮短育種年限

D．其遺傳學(xué)原理是染色體變異

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