【題目】圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.
請(qǐng)分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是 , 它們所控制性狀的遺傳遵循定律.若只考慮這對(duì)基因,截毛雄果蠅的基因型可表示為
(2)若基因B中的堿基對(duì)G﹣C被堿基對(duì)A﹣T替換導(dǎo)致基因突變,則果蠅的性狀(一定或不一定)改變.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ﹣三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體.從變異類(lèi)型分析,此變異屬于 . 已知Ⅳ﹣三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有條(寫(xiě)出全部可能性).
(4)在一個(gè)果蠅的種群中有雌雄各200只,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),基因型為XBXb有20只,XbXb有3只,XbY有10只.那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為

【答案】
(1)脫氧核苷酸序列不同;基因分離;XbYb
(2)不一定
(3)染色體數(shù)目變異;1,2,4
(4)6%
【解析】解:(1.)基因B和b表示一對(duì)等位基因,其攜帶的信息不同的原因是脫氧核苷酸(或堿基)序列不同.由于控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離,所以符合基因的分離定律.因控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段,若只考慮這對(duì)基因,則截毛雄果蠅的基因型可表示為XbYb . (2.)若基因B中的堿基對(duì)G﹣C被堿基對(duì)A﹣T替換導(dǎo)致基因突變,由于密碼子的簡(jiǎn)并性,則果蠅的性狀不一定改變.
(3.)染色體變異有結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異兩種,Ⅳ號(hào)染色體多一條屬于染色體數(shù)目變異.三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有1條、2條或4條.
(4.)在一個(gè)果蠅的種群中有雌雄各200只,雌性色盲基因攜帶者為20只,色盲有3只,雄性色盲個(gè)體有10只,因此色盲基因的總是20+3×2+10=36,由于Y染色體上無(wú)色盲基因或等位基因,因此色盲基因與等位基因的總和是200×2+200=600,所以這個(gè)群體中色盲基因的頻率為36÷600×100%=6%.
所以答案是:(1)脫氧核苷酸序列不同 基因分離 XbYb(2)不一定(3)染色體數(shù)目變異 1,2,4(4)6%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。

(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。

(3)圖乙中的是下一個(gè)神經(jīng)元的________________的膜。圖乙中④處的液體為________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要________直接提供能量,所以在突觸小體中含較多的________(細(xì)胞器)。

(6)突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述,正確的是

A基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲(chóng)糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用

C通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來(lái)源于自然界,則生產(chǎn)出來(lái)的甘蔗不存在安全性問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述不正確的是(

A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B.過(guò)程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能
C.過(guò)程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會(huì)收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)中,不受基因嚴(yán)格調(diào)控的是

A. 受精卵的分化 B. 細(xì)胞的衰老

C. 細(xì)胞的自我更新 D. 細(xì)胞的壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ǖ募t花(A)對(duì)白花(a)為顯性,闊葉(B)對(duì)窄葉(b)為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與某植株雜交,其后代中紅花闊葉紅花窄葉白花闊葉白花窄葉的比依次是3131。遺傳遵循基因的自由組合定律。某植株的基因型是

A.aaBb B.aaBB C.AaBb D.Aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是

A合理放牧協(xié)調(diào)與平衡原理

B天然混合林物質(zhì)循環(huán)再生原理

C農(nóng)作物合理密植物種多樣性原理

D無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水在生物體內(nèi)含量最多,在代謝中有著重要的作用。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 有無(wú)水的產(chǎn)生可以區(qū)分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

B. 各種生物的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水的參與

C. 動(dòng)物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用吸收水分

D. 核糖體和線粒體基質(zhì)中都能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖,圖乙為對(duì)應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲的反射弧中感受器是(填“A”或“B”).若 A 和 B 都位于手部,圖甲中①~④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn).某人手部重傷,需要手術(shù),注射 麻醉劑后,刺激手部皮膚,手能動(dòng)卻無(wú)感覺(jué),那么被麻醉的位點(diǎn)可能是
(2)假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),若圖乙中⑤處受損,該個(gè)體排尿反射(填“能”或“不能”)完成,原因是
(3)傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞,某同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在傳入神經(jīng)的中央處剪斷(靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段,另一部分為外周段),電刺激傳入神經(jīng)向中段. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng). 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:傳入神經(jīng)具有傳入功能. 該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并完善.

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