A、兩島上的鳥(niǎo)類(lèi)存在地理隔離 |
B、甲島較乙島鳥(niǎo)種類(lèi)增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大 |
C、兩島的鳥(niǎo)類(lèi)兩個(gè)基因庫(kù)間沒(méi)有差異 |
D、兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量趨于相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中共有五種核苷酸 |
B、該過(guò)程表示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
C、該過(guò)程發(fā)生在核糖體中 |
D、該過(guò)程需要DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期和前期 |
B、間期和中期 |
C、間期和后期 |
D、前期和中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、翻譯時(shí)有RNA分子中堿基的配對(duì) |
B、細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)種類(lèi) |
C、基因只有一條鏈可作為轉(zhuǎn)錄模板 |
D、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、油菜因春天天氣變化無(wú)常導(dǎo)致蟲(chóng)媒授粉不足時(shí),可噴灑適量生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)果實(shí)發(fā)育而保產(chǎn) |
B、將美國(guó)紐荷爾臍橙枝條嫁接至本地臍橙枝條上所結(jié)果實(shí)可基本保持紐荷爾臍橙口味 |
C、某果農(nóng)將毛桃的花粉授于蜜桃柱頭上,當(dāng)年所結(jié)果實(shí)具有毛桃和蜜桃兩者的口味 |
D、將用生長(zhǎng)素處理獲得的無(wú)籽蕃茄植株枝條嫁接后,可保持無(wú)籽性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用酵母菌來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌 |
B、依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式 |
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2 |
D、檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落 | B、生態(tài)系統(tǒng) |
C、種群 | D、生物圈 |
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