12．在小麥開(kāi)花前要對(duì)用于雜交實(shí)驗(yàn)的植株進(jìn)行去雄穗處理，原因是（　�。�
A．防止異花傳粉B．防止自花傳粉C．便于采粉和授粉D．保護(hù)雌蕊和雄蕊

分析 人工異花授粉過(guò)程為：去雄（在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來(lái)花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．據(jù)此答題．

解答 解：小麥的花屬于兩性花，因此在小麥開(kāi)花前要對(duì)用于雜交實(shí)驗(yàn)的植株進(jìn)行去雄穗處理，原因是防止自花傳粉，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，識(shí)記人工異花授粉過(guò)程，對(duì)母本的處理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，還需要注意時(shí)間，明確去雄應(yīng)該在自花授粉前，然后再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．光照是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件，在光合作用中光的作用有（　�。�
①光合作用的能源    ②催化ATP的分解    ③影響葉綠素合成    ④調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度．
A．①②③B．②③④C．①③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖裝置可以用來(lái)測(cè)量萌發(fā)的種子、小動(dòng)物所吸收的氧氣量．分別以20粒萌發(fā)的豆和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在帶刻度玻璃管上的讀數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示．
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（min）
01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液體移動(dòng)的方向是向左，移動(dòng)的最大速率是0.8mm/min．
（3）動(dòng)物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩．這是因?yàn)椋貉b置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問(wèn)題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是[甲]下丘腦．該器官神經(jīng)元之間相接觸的部分稱為突觸，興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，在突觸后膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變過(guò)程是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)b是促性腺激素，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)影響f的活動(dòng)以及g、h的形成，即影響基因表達(dá)過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨“，下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①參與ATP形成的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P；
②衣藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體；
③ATP分子是由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成；
④小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；
⑤ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源相同
⑥ATP斷裂了所有高能磷酸鍵之后可作為合成脫氧核糖核苷酸的基本單位之一；
⑦醫(yī)藥店出售的ATP注射液可治心肌炎，若人體靜脈注射滴注這種藥物，則ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)要穿越4層細(xì)胞膜
⑧人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)或氨基酸的數(shù)目，請(qǐng)據(jù)圖分析下列結(jié)論不正確的是（若氨基酸的平均分子量為128）（　　）
A．該蛋白質(zhì)共有2條肽鏈B．R基上共有17個(gè)游離的氨基
C．該蛋白質(zhì)共有124個(gè)肽鍵D．該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為13896

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（　　）
A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)
C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽
D．活細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水作用不大可有可無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某植物的果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，并且對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加現(xiàn)象．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為90g和210g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為（　�。�
A．$\frac{3}{32}$B．$\frac{5}{16}$C．$\frac{2}{64}$D．$\frac{15}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是（ ）

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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