4．一個(gè)DNA分子中有500個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的20%，如果連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的總數(shù)是（　�。�
A．300B．600C．900D．1200

分析 已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復(fù)制過(guò)程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：
（1）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA復(fù)制n次，需要該游離的該核苷酸數(shù)目為（2 n-1）×m個(gè)．
（2）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA完成第n次復(fù)制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè)．

解答 解：（1）一個(gè)DNA分子中有500個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，胞嘧啶占?jí)A基總數(shù)的50%-20%=30%，即胞嘧啶數(shù)目為500×2×30%=300個(gè)．
（2）DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的總數(shù)是（22-1）×300=900個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握DNA分子半保留復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)”中，甲、丙容器共同表示F1雌性個(gè)體的基因型，乙、丁容器共同表示F1雄性個(gè)體的基因型，卡片上的字母表示基因（如表所示）．
容器中卡片的種類(lèi)及數(shù)量（張）
黃Y的卡片數(shù)綠y的卡片數(shù)圓R的卡片數(shù)皺r的卡片數(shù)
甲容器（♀）101000
乙容器（♂）101000
丙容器（♀）001010
丁容器（♂）001010
下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．從甲容器中隨機(jī)取出1張卡片，是模擬減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程
B．將甲、乙容器中取出的1張卡片組合在一起，是模擬自由組合形成受精卵的過(guò)程
C．從乙、丁容器中隨機(jī)取1張卡片并組合在一起，是模擬基因重組形成配子
D．從容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保證下次取的卡片是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于菌種保藏的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法
B．需要長(zhǎng)期保存的菌種，可以釆用甘油管藏的方法
C．臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異，因此保存時(shí)間不長(zhǎng)
D．需要長(zhǎng)期保存的菌種，可以與甘油混勻后放入4℃的冰箱中保藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染染色體形態(tài)
B．細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反
C．交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因成不同
D．DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．高等動(dòng)物新生命的起點(diǎn)是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．胚胎C．受精卵D．精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期
B．同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期
C．同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的后期
D．分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，自由組合發(fā)生于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．5月16日，在山西確診1例人感染H5N1病毒病例，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．一段時(shí)間后，檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，如表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中，最可能發(fā)生的是（　�。�
選項(xiàng)放射性S元素P元素
A全部無(wú)全部35S全部31P
B全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31P
C少數(shù)有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P
D全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖一表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①〜⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程；圖二是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖一中的②表示的物質(zhì)是mRNA，其在翻譯過(guò)程（填生理過(guò)程）中作為模板．
（2）圖二與圖一中的生理過(guò)程a（填字母）相同，該圖反映出DNA復(fù)制具有的特點(diǎn)是雙向復(fù)制或半保留復(fù)制或邊解旋邊復(fù)制．
（3）若某個(gè)DNA分子如圖一中①所示（DNA兩條鏈中的N分別為15N和14N），將其放 在僅含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次（n≥1）后，含15N的DNA有1個(gè)．
（4）若圖一中某基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換，導(dǎo)致c過(guò)程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼?丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸…，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A→T．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜可以阻止一切病毒和病菌進(jìn)人細(xì)胞
B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C．不同生物膜的功能不同與膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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