【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為____________，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________。

（2）圖中細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為____________，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過_________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向____________后用于疾病的細胞治療。

【答案】 原代培養(yǎng) 接觸抑制 沖卵 體外受精 胚胎移植 冷凍（或低溫） 內(nèi)細胞團細胞 誘導(dǎo)分化

【解析】試題分析：本題以誘導(dǎo)性多能干細胞培育克隆鼠為載體，考查動物細胞工程和胚胎工程及其應(yīng)用的有關(guān)知識，意在考查考生對知識的識記、理解和運用能力。

（1）黑鼠動物組織消化后的初次培養(yǎng)叫做原代培養(yǎng)；為防止細菌感染，培養(yǎng)液中通常添加適量的抗生素。

（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為沖卵，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用冷凍（或低溫）方法保存。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的內(nèi)細胞團細胞分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，即可發(fā)育為成體動物的任何一種組織細胞，可利用這一特點，在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子，誘導(dǎo)其向不同類型組織細胞分化，有望在對人類iPS細胞進行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細胞治療。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】藍藻細胞和玉米細胞在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是( )

A. 有無細胞膜B. 有無核膜C. 有無細胞質(zhì)D. 有無核糖體

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【題目】一只蜜蜂，一個蜂群，一個養(yǎng)蜂場對應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是

A、 個體,種群，生態(tài)系統(tǒng) B、個體，種群，群落

C、 細胞，組織，器官 D、 系統(tǒng)，種群，生物圈

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【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點時電流計的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細胞膜對K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量變化進行了研究(如下圖)，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結(jié)果。

(1)實驗原理：蛋白質(zhì)__________________________________________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實驗步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a)，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a：________________________________________________________________________。

b：________________________________________________________________________。

(3)實驗結(jié)果：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中加入等量的以下物質(zhì)，其中耗氧量最大的是

A. 麥芽糖 B. 丙酮酸 C. 丙酮酸和葡萄糖 D. 葡萄糖

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【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病嚴重威脅人類健康，目前呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢。胰島素是治療糖尿病的首選藥物，但長期使用會導(dǎo)致病人對胰島素的敏感性降低。研究人員試圖尋找新的藥物以替代胰島素或降低胰島素的用量，相關(guān)研究如下：

步驟一取快速生長的細胞，向培養(yǎng)液中加入較高濃度胰島素，培養(yǎng)24h后，洗滌細胞，獲得“胰島素不敏感細胞”；

步驟二使用不同濃度的胰島素和成纖維細胞生長因子（FGF-21）處理“胰島素不敏感細胞”，并檢測其葡萄糖相對吸收率，結(jié)果如下表所示。

請回答：

(1)人體內(nèi)血糖的來源有食物的消化吸收、____、____。

(2)胰島素能夠____從而降低血糖。糖尿病人在使用胰島素進行治療時，只能注射而不能口服，原因是____。

(3)在實施步驟二之前，需要確認步驟一獲得的細胞對胰島素不敏感，應(yīng)選擇____細胞作為對照，使用____處理對照組和實驗組細胞，通過比較____得出結(jié)論。

(4)分析上表數(shù)據(jù)，可知：①FGF-21單獨作用時，可以____；②FCF-21與胰島素共同作用時，與單獨作用時相比，細胞的糖吸收率____，二者共同作用的最佳濃度搭配為______。因此，F(xiàn)GF-21在糖尿病臨床應(yīng)用方面具有很大潛力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A. 若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B. 為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

C. 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

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