(5分)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）DNA的基本組成單位是[  ]＿＿＿＿＿，解旋酶作用的部位是[  ] ＿＿＿＿＿。DNA的復(fù)制方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）若這個(gè)DNA分子的一條單鏈中（A＋G）: (T＋C)=3:2,則此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是＿＿＿＿＿。
（3）等位基因A與a的根本區(qū)別是（  ）
A.A控制顯性性狀，a控制隱性性狀       B.堿基的排列順序不同
C.堿基的種類不同                     D.在染色體上的位置不同

（5分）
（1）[7]脫氧核苷酸；[9]氫鍵；半保留復(fù)制；
（2）2:3   
（3）B

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

（1分/空，共12分）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。（畫在答題紙上）
(2)突觸結(jié)構(gòu)是由圖中的________組成的(填序號(hào))。（3分）
(3)圖中③內(nèi)含的化學(xué)物質(zhì)稱為________（例如      ），它們通過(guò)④的方式為________，該物質(zhì)將與⑤上的________結(jié)合，將引起⑤部位的電位變化為________。
(4) ③內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生________。
(5)在一個(gè)完整的反射弧中，若此圖結(jié)構(gòu)數(shù)量越多，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度相對(duì)________，與圖中③形成有關(guān)的主要細(xì)胞器有________。

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省啟東中學(xué)2009～2010學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖A屬于    (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是                 。
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[  ]        的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是    __  ，它是細(xì)胞合成   ______   的場(chǎng)所。
(4)圖B中⑤是    ___  ，它是細(xì)胞進(jìn)行      ____   的主要場(chǎng)所。
(5)圖B細(xì)胞與圖A細(xì)胞相比,圖B細(xì)胞特有的三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別為：   _______   ，    _________  ，     ________  。

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2009～2010學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖A屬于     (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是                  。

(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[  ]         的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

(3)圖A中⑥所指的是    __   ，它是細(xì)胞合成   ______    的場(chǎng)所。

(4)圖B中⑤是    ___   ，它是細(xì)胞進(jìn)行      ____    的主要場(chǎng)所。

(5)圖B細(xì)胞與圖A細(xì)胞相比,圖B細(xì)胞特有的三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別為：   _______    ，    _________   ，     ________   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題

（共10分，每空1分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）完成過(guò)程①需要     、     、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有          和          。

（3）RNA經(jīng)         結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由              中的基因指導(dǎo)合成。

（5）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是        (填序號(hào))，線粒體功能     (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程有         (填序號(hào))，翻譯過(guò)程有        (填序號(hào))

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（本題16分）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①     標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)胞刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的

         位置處。

②對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）                。

③在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為     毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。

④為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是                             。

（2）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①丙圖中可表示O2的字母是         ，圖中c            （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                  。

②丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的         倍。

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