16.欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期(  )
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從問(wèn)期到末期的全過(guò)程
B.如果視野過(guò)暗,可以調(diào)節(jié)光圈以增加視野的亮度
C.如果在低倍物鏡下看不到細(xì)胞.可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
D.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

分析 在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),看到的是處于不同分裂時(shí)期的死細(xì)胞,所以選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,并不能觀察到細(xì)胞進(jìn)行持續(xù)分裂的全過(guò)程;低倍鏡下看到的視野范圍大,所以要先在低倍鏡下找到目標(biāo);通過(guò)調(diào)節(jié)光圈或反光鏡來(lái)調(diào)節(jié)視野亮度.

解答 解:A、在洋蔥根尖臨時(shí)裝片的制作過(guò)程中,由于解離細(xì)胞已經(jīng)死亡,不可能持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、如果視野過(guò)暗,可以調(diào)節(jié)光圈以增加視野的亮度,B正確;
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,說(shuō)明觀察目標(biāo)不在視野內(nèi),改用高倍鏡就更看不到,并且顯微鏡使用時(shí),必須先使用低倍鏡后用高倍鏡,C錯(cuò)誤;
D、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找,D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.長(zhǎng)期接觸x射線的人群產(chǎn)生的后代中遺傳病發(fā)病率明顯提高,主要原因是該人群生殖細(xì)胞發(fā)生( 。
A.基因突變B.基因分離C.基因互換D.基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.DNA分子中G與C這一堿基對(duì)含量相對(duì)較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B.DNA分子堿基排列順序及空間結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C.原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上
D.DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程(AA代表氨基酸),半胱氨酸(UGC)、蘇氨酸(ACG).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該過(guò)程中核糖體沿mRNA移動(dòng)
B.該過(guò)程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.圖中tRNA運(yùn)輸?shù)陌被崾前腚装彼?/td>
D.有多少個(gè)密碼子,就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.植物在6~18時(shí)之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率
B.圖中只有C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率
C.植物在6~12時(shí)之間的光反應(yīng)速率都小于12~l6時(shí)之間玻璃小室內(nèi)CO2濃度
D.經(jīng)過(guò)一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.黑色貓與玳瑁貓雜交的后代中有1/4的黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占1/4

C.為持續(xù)高效地繁殖玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.小麥葉片經(jīng)酒精脫色處理后,用來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B.利用干酵母探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí),需先將酵母菌細(xì)胞活化

C.用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,研究有絲分裂各時(shí)期的特征

D.采用紙層析法對(duì)菠菜葉綠體中的色素進(jìn)行分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.小麥中,光穎和毛穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用P表示),抗銹病和不抗銹病是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用R表示),兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交,F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀:毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病.根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)上述遺傳符合自由組合定律,顯性性狀有毛穎、抗銹。
(2)F1的基因型是PpRr,它所產(chǎn)生的配子類型是PR、Pr、pR、pr,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例是$\frac{5}{8}$.
(3)F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是$\frac{9}{16}$,F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是$\frac{1}{9}$.
(4)F2中要獲得PPRR的小麥10株,F(xiàn)2群體理論上至少應(yīng)有160株.
(5)F2中光穎抗銹病植株的基因型是ppRR、ppRr.
(6)選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交,后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度.
(2)D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系等于.
(3)EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率較慢(填較快或較慢).
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較高(填較低、不變或較高).
(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加.

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