關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯誤的是( 。
A、二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核
B、這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C、二者都是自養(yǎng)型生物
D、在細(xì)胞分裂時,酵母菌有染色體的復(fù)制
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,兩者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核,A正確;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,因此這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì),B正確;
C、藍(lán)藻能進行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物,而酵母菌屬于異養(yǎng)型生物,C錯誤;
D、酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中含有染色體,在細(xì)胞分裂時,有染色體的復(fù)制,D正確.
故選:C.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細(xì)胞種類增多
B、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
D、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

把人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實驗材料的依據(jù)是( 。
A、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)
C、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何細(xì)胞器
D、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體,沒有其他有膜細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點,下列敘述中正確的是(  )
①硝化細(xì)菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞不都含有核糖體、DNA和RNA;
②人和動物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機物,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳;
③藍(lán)藻和衣藻細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但其主要成分不同;
④抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子;
⑤維生素D的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān);
⑥能進行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體;無線粒體的細(xì)胞不能進行有氧呼吸;
⑦在一個細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,細(xì)胞一定處于分裂間期;
⑧人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個DNA分子.
A、①②④⑥B、②⑤⑦⑧
C、③④⑤⑦D、①③⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下生物實驗中描述正確的是(  )
A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”,兩者實驗過程都要使實驗材料保持活性
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計土壤動物豐富度一記名計算法和目測估計法
D、葉綠體色素提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中相鄰兩條色素帶距離最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

根霉的無性生殖產(chǎn)生( 。
A、分生孢子B、孢囊孢子
C、粉包子D、游動孢子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述,正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上是人為的基因重組,可定向改變生物的性狀
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D、若DNA中某堿基對改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標(biāo)記技術(shù)是生物科學(xué)研究中的一種重要手段.下列敘述中錯誤的是( 。
A、以32P和35S標(biāo)記的噬菌體來研究遺傳物質(zhì)的成分是DNA
B、將3H標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和和運輸過程
C、分別給小球藻補充以18O標(biāo)記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來源
D、以15N和14N研究DNA的半保留復(fù)制過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是(  )
A、兩者都能產(chǎn)生ATP
B、每個活細(xì)胞都具有線粒體
C、植物細(xì)胞不一定有葉綠體
D、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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