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下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出  (   )

A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽必然為A、B之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為B、C之間對應的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點對應為莖的遠地側生長素濃度,則莖的近地側為A、B之間對應的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C

D

解析試題分析:莖向光一側的生長素濃度必定小于背光一側的濃度,且背光一側生長素的促進作用要大于向光側生長素,所以背光一側的濃度一定在cd之間,故B錯;由于頂端優(yōu)勢,側芽中的生長素濃度必定高于頂芽,而且是抑制作用,故側芽中的生長素濃度應在e之后,故A錯;植物對生長素的敏感程度為:根>芽>莖,若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則根、芽生長的最適宜濃度都在c點之前且根生長的最適宜濃度在芽之前,即根為a,芽為b,故C錯,把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C,故D選項正確。
考點:考查生長素作用的兩重性。意在考查考生分析曲線圖的能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生物群落結構的敘述,不正確的是

A.森林群落的分層現象與光照有關
B.分層現象只發(fā)生于群落中的植物,動物不具備分層現象
C.植物群落水平分布現象與地形有關
D.群落中水平分布的生物種類有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(  )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖作為能源物質 
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

血液在血管中流動,對血管壁產生一定的側壓力,即血壓。參與降壓反射的感受器和效應器分別是(    )

A.壓力感受器和心臟
B.壓力感受器和心臟、血管
C.溫度感受器和心臟、血管
D.壓力感受器和血管

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列細胞內的物質變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是(  )

A.葡萄糖→丙酮酸 B.CO2+C5→2C3
C.NADP+→NADPH D.氨基酸→多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示蝴蝶蘭在正常條件下和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化,據圖分析,下列敘述正確的是

A.長期干旱條件下,蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應環(huán)境
B.長期干旱條件下,葉肉細胞在10~16時不能進行光反應
C.正常條件下,12時CO2吸收速率最快,植株干重最大
D.長期干旱條件下,葉肉細胞在O~4時不能產生ATP和[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關敘述中正確的是

A.所有細胞都具有DNA,說明了細胞在結構上具有統(tǒng)一性
B.乳酸菌細胞有絲分裂前后,染色體數目一般不發(fā)生改變
C.細胞學說闡明了一切動植物是以細胞為基本單位
D.噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白,成熟的紅細胞合成β珠蛋白,胰島細胞合成胰島素。用編碼上述三種蛋白質的基因分別作探針,對三種細胞中提取的總DNA進行雜交實驗。用同樣的三種基因片段做探針,對上述細胞中的RNA進行雜交實驗。結果如下:

細胞總DNA
細胞總RNA
 
輸卵管
細胞
成紅細胞
胰島細胞
輸卵管
細胞
成紅細胞
胰島細胞
卵清蛋白基因
+
+
+
+


珠蛋白基因
+
+
+

+

胰島素
基因
+
+
+


+
實驗方法
DNA雜交
RNA雜交
(注:“十”陽性結果,“—”陰性結果)
根據上述事實,得出正確的結論是
A.胰島素細胞中只含有胰島素基因
B.上述三種細胞的分化是由于細胞在發(fā)育過程中遺傳物質選擇性丟失所致
C.輸卵管細胞表達卵清蛋白基因,成熟的紅細胞表達β珠蛋白基因,胰島細胞表達胰島素基因
D.在輸卵管細胞中無β珠蛋白基因和胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列敘述正確的是

A.動物胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的 
B.內細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜 
C.哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 
D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植 

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同步練習冊答案