【題目】采用一定手段破壞細胞中的高爾基體，下列各項受影響最小的是

A. 漿細胞合成并分泌抗體 B. 植物細胞進行有絲分裂

C. 呼吸酶的合成 D. 興奮在突觸處的傳遞

【答案】C

【解析】試題解析：抗體屬于分泌蛋白，該物質在合成過程中需要高爾基體的加工和轉運，A錯誤；高爾基體在植物細胞的有絲分裂過程中與細胞壁的形成有關，如果破壞高爾基體，可能會導致產(chǎn)生多核細胞，B錯誤；呼吸酶屬于胞內酶，該物質的合成不需要高爾基體的加工和運輸，C正確；興奮在突觸處的傳遞是通過突觸小泡中的神經(jīng)遞質傳導的，而該物質的形成與高爾基體有關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DDTt×ddtt（遵循自由組合規(guī)律），其后代中不能穩(wěn)定遺傳的占（ ）

A. 100％ B. 50％ C. 25％ D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖中神經(jīng)細胞的A給予適宜的刺激，細胞膜對 的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放 ，刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌相關激素調節(jié)組織細胞的活動。

（2）生命活動的調節(jié)離不開細胞間的信息傳遞。重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質受體當做抗原，

使 被激活而增殖、分化，產(chǎn)生相應抗體，造成神經(jīng)遞質不能與圖中特異性受體正常結合，導致 信號轉換的過程受阻，使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無力，有時采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞 ，以控制相應的免疫應答。

（3）從圖中分析可知，細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的，如 （填兩種）等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應激素的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮A和B，A放在清水中，B放在0．3g/mL KNO3溶液中，K+、NO3﹣離子可通過主動運輸進入細胞。將A和B制成臨時裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段時間，觀察到的表皮氣孔情況是（ ）

A. A開啟、B關閉 B. A關閉、B開啟

C. A關閉、B先開啟后關閉 D. A開啟、B先關閉后開啟

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【題目】已知金魚草的花色是由一對等位基因控制的相對性狀，若將純合紅花與純合白花品種雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為粉紅花。則這對相對性狀的顯性關系為

A. 完全顯性 B. 共顯性 C. 性狀分離 D. 不完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類相同

B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結果如下圖所示，下列相關分析不合理的是

A. 兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結果

B. 酶的催化效率不一定比無機催化劑高

C. 兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

D. 兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質分子中一條多肽鏈，其中共有5個甘氨酸（C2H5O2N）且分別位于第1、8、20、23、30位�，F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈，則相對于原肽鏈，下列敘述錯誤的是

A. O原子數(shù)目不變

B. 氨基和羧基分別增加3個

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側鏈基團）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的精細胞中有4條染色體，則其初級精母細胞中的染色體數(shù)目是（ ）

A．2條 B．4條 C．8條 D．16條

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