【題目】如圖為某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)敘述中不正確的是 （ ）

A．培育品種⑥的最簡單途徑是I→V

B．通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達到目的

C．通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異

D．過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

【答案】D

【解析】Ⅰ→Ⅴ途徑為雜交育種，方法最簡捷，A項正確；Ⅱ→Ⅳ過程屬于誘變育種，由于變異是不定向的，所以通過誘變育種II→IV過程最不容易達到目的，B項正確；經(jīng)過Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理⑤的幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，所以通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異，C項正確；由于單倍體高度不育，所以過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，而不可能處理萌發(fā)的種子，D項錯誤。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因重組

雜交

操作簡單，目的性強

育種年限長

矮稈抗病小麥

誘變

育種

基因突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進程

有利變異少，需大量處理實驗材料

高產(chǎn)青霉菌株

多倍

體育

種

染色體變異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實率低；在動物中無法開展

無子西瓜、八倍體小黑麥

單倍

體育

種

染色體變異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1號”小麥

基因

工程

育種

基因重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述錯誤的是（ ）

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

YyRr

Yr

2

yR

3

yr

4

yyrr

A．表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循基因自由組合定律

B．1、2、3、4代表的基因型在F2是出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞l

C．豌豆遺傳物質(zhì)的載體有染色體、葉綠體、線粒體

D．表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是或[]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的長節(jié)（G）對短節(jié)（g）是顯性，胚乳的紫色（E）對白色（e）是顯性，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖，請回答有關(guān)問題。

（1）親本的基因型分別為 、 。

（2）將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長節(jié)紫色植株的概率是 。

（3）玉米的甜味和非甜味為另一對相對癥狀，有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等，請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系，寫出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

（4）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進行隨機交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B．酶為生化反應(yīng)提供了活化能

C．不同的細(xì)胞可能含有同一種酶

D．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同藥物作用于某種突觸，能阻斷信息傳遞的是（ ）

A．刺激神經(jīng)遞質(zhì)的合成 B．促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C．降低神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性 D．與神經(jīng)遞質(zhì)受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A．圖乙中①表示促進細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③

D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A——T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失．如圖為某簡單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖．

（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過植物的 實現(xiàn)的，這一過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能 → →

（2）若營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則c：a= ．箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量，還包括 的能量．

（3）甲同化的能量一部分 ，另一部分用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動．在群落演替的某一過程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升．此過程中用于甲生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，除了流向下一營養(yǎng)級和流向分解者，剩余的能量 ．

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用．“�；~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量，能量從蠶到魚的傳遞效率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)化能合成作用敘述錯誤的是（ ）

A．NH3被氧化后為硝化細(xì)菌提供能源

B．硝化細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型生物

C．硝化細(xì)菌合成有機物的場所是細(xì)胞膜

D．可提高土壤肥力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家屬中有的成員患丙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因為B，隱性基因為b),有的成員患丁種遺傳病（設(shè)顯性基因為A，隱性基因a)，見下面譜系圖�，F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。

問：

①丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上；丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。

②寫出下列兩個體的基因型Ⅲ-8 ，Ⅲ-9 。

③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ；同時患兩種遺傳病的概率為 。

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