下面對于群落演替描述正確的是(     )

A.農(nóng)民在不同季節(jié)在同一塊農(nóng)田種植不同的農(nóng)作物是群落演替
B.在池塘中輪換放養(yǎng)不同種的魚是群落演替
C.地衣巖石上經(jīng)過長時間的變化生出苔蘚為群落演替
D.人們在農(nóng)田種植物是群落演替中的草本到森林階段

C

解析試題分析:演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替。演替是一個漫長的過程,大致要經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、灌木階段和森林階段故選C。在棄耕的農(nóng)田上,從農(nóng)田經(jīng)雜草、灌木到森林的群落演替是次生演替,故A錯誤。群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,故B、D錯誤。
考點:本題主要考查群落以及群落演替的知識,考查學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解和判斷能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是(    )

A.所有的酶都是蛋白質(zhì)
B.酶可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.酶具有高效性、專一性
D.過酸、過堿、溫度過高會使酶活性永久喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A.種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B.種群密度能夠真實地反映種群數(shù)量變化的趨勢
C.常用取樣器取樣的方法研究種群的豐富度
D.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是(   )

A.上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B.開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D.遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是(     )

A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 
C.漿細(xì)胞進行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是(  )

A.水、水 B.水、蛋白質(zhì) C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、水

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是(     )

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是(  )

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 
C.氨基酸排列順序不同 
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,即HIV引起的;HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中;HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),導(dǎo)致患者喪失一切功能。下列說法不正確的是:        ( )

A.艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病
B.HIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA
C.生活中有可能因與患者握手而感染HIV
D.補牙時,可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV

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同步練習(xí)冊答案