植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為  (      )

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

C

解析試題分析：植物體沒有系統(tǒng)層次，即細(xì)胞→組織→器官→個體，故C正確。
考點：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的表述正確的是(　　)
①在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布時，需用8%的鹽酸
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞依然保持生活狀態(tài)
③CO2可使酸性的重鉻酸鉀由藍(lán)變綠再變黃
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾在豌豆開花前將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥觀察葉肉細(xì)胞裝片，只有少量細(xì)胞處于分裂期

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（      ）

A．雙鏈DNA分子的任一條鏈中A+T所占的比例與整個DNA分子中A+T所占的比例相同
B．雙鏈DNA分子中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)
C．mRNA是以DNA一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成，tRNA和rRNA不是轉(zhuǎn)錄形成的
D．組成DNA元素種類與組成RNA的元素種類完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列科學(xué)家在其相關(guān)的著名生物學(xué)研究中，采用了同位素標(biāo)記法的是（  ）
①達(dá)爾文      ②卡爾文      ③摩爾根      ④孟德爾      ⑤恩格爾曼   ⑥格里菲思
⑦薩克斯             ⑧魯賓和卡門      ⑨赫爾希和蔡斯          ⑩沃森和克里克

A．①④⑦⑩B．②⑥⑨⑩C．③⑤⑧D．②⑧⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列都屬于基因重組的選項是（   ）
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上③DNA堿基對的增添、缺失④非同源染色體上非等位基因自由組合⑤大腸桿茵細(xì)胞中導(dǎo)人了外源基因

A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是(　　)
A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B．基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序決定的
D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各種糖不能在人體細(xì)胞內(nèi)找到的是  (　 　)

A．糖元 B．核糖 C．葡萄糖 D．蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

神經(jīng)細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)所共有的元素是（     )
A.C.H、O         B.C.H、O、N     C.H、O      D.N、P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。兩圖中a點光照強(qiáng)度都為0。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是

A．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點
B．圖甲植物在d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
C．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體
D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案