Question

【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究資料，回答下列問(wèn)題

I．土壤中生活著肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌，這些微生物的種類和數(shù)量極其繁多，其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物的分解作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)表）：

（1）該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合__________。

（2）預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：

①_________________________________；

②_______

（3）生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分解作用不能等同于微生物的細(xì)胞呼吸，其理由是：

_____________________________________________________________________

II．為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

（4）作出假設(shè)：

______________________________________________________________________________。

（5）主要實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)大小相同的燒杯，編號(hào)為A、B，放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入_________________________________。

②在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20 mL，各加入兩支試管中，分別編號(hào)為A1、A2，B1、B2。

③在A1、B1試管中加入________________________；在A2、B2試管中加入________________，并在酒精燈上加熱至沸。

④觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（6）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測(cè)：

①如果假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____________________________________________

②如果假設(shè)不成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：___________________________________________

Answer 1

【答案】 乙 落葉是在土壤微生物的作用下分解的溫度 土壤濕度會(huì)影響微生物的分解速率 細(xì)胞呼吸是指在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，而微生物的分解作用除了細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，還包括細(xì)胞外的分解 土壤中微生物對(duì)淀粉有分解作用 等量的淀粉糊 等量的蒸餾水 碘液 班氏試劑 A1無(wú)藍(lán)色出現(xiàn)，B1呈現(xiàn)藍(lán)色；A2出現(xiàn)磚紅色沉淀，B2沒(méi)有磚紅色沉淀出現(xiàn) A1與B1顏色相同，均出現(xiàn)藍(lán)色；A2與B2顏色相同，均無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)（注：若假設(shè)力土壤中微生物對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)調(diào)。）

【解析】試題分析：根據(jù)表格分析，乙是對(duì)照組，丙和丁是實(shí)驗(yàn)組。土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，大多數(shù)微生物可以將土壤中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；該實(shí)驗(yàn)的探究目的是探究不同的溫度和濕度對(duì)土壤微生物的分解作用的影響。呼吸作用與微生物的分解作用的區(qū)別是細(xì)胞呼吸是指在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，而微生物的分解作用除了細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，還包括細(xì)胞外的分解。有土壤微生物可以將淀粉水解為葡萄糖等還原糖，實(shí)驗(yàn)中的淀粉可以用碘液檢測(cè)，淀粉含量越高，藍(lán)色越深，反之則越淺；實(shí)驗(yàn)中的還原糖可以用班氏試劑進(jìn)行檢測(cè)，還原糖越多，磚紅色越深，反之則越淺。

（1）據(jù)表分析：表中乙是對(duì)照組，丙和丁是實(shí)驗(yàn)組，所以該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合丙與乙，丁與乙。

（2）據(jù)表推測(cè)，落葉是在土壤微生物的作用下分解的；溫度和土壤濕度會(huì)影響微生物的分解速率。

（3）呼吸作用與微生物的分解作用的區(qū)別是細(xì)胞呼吸是指在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，而微生物的分解作用除了細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，還包括細(xì)胞外的分解。

（4）為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，根據(jù)題干所給的材料和用具推測(cè)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是壤中微生物對(duì)淀粉有分解作用。

（5）①實(shí)驗(yàn)中要遵循等量原則和對(duì)照原則，所以A、B燒杯中應(yīng)放入等量的淀粉糊，B燒杯中加入等量的蒸餾水。③在A1、B1試管中加入碘液可以定性地檢測(cè)淀粉的含量，從而可知淀粉的分解情況；在A2、B2試管中加入班氏試劑可以定性地檢測(cè)還原糖的含量，也可知淀粉的分解情況。

（6）①如果土壤中微生物對(duì)淀粉有分解作用，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是A1無(wú)藍(lán)色出現(xiàn)，B1呈現(xiàn)藍(lán)色；A2出現(xiàn)磚紅色沉淀，B2沒(méi)有磚紅色沉淀出現(xiàn)。②如果土壤中微生物對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是A1與B1顏色相同，均出現(xiàn)藍(lán)色；A2與B2顏色相同，均無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。