【題目】溫度及光照強(qiáng)度（光強(qiáng)）是影響植物的光合作用的重要因素,下圖表明3種植物在不同的光照強(qiáng)度和-50C-300C下消耗CO2的測(cè)定結(jié)果。

（1）3種植物的葉綠體中葉綠素含量不同,葉綠素在不同波長(zhǎng)光中主要吸收________________________。

（2） -5℃-0℃和20℃ -30℃的限制因素分別主要是__________、______________________。

（3）在-5℃-0℃范圍內(nèi),2倍光強(qiáng)CO2消耗逐漸上升,從酶的角度分析原因是________________。

（4）小球藻光合作用吸收CO2形成的有機(jī)物種類眾多,如何確定各種有機(jī)物質(zhì)在卡爾文循環(huán)的順序?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_______。

【答案】藍(lán)紫光和紅光 溫度 光強(qiáng)（光照強(qiáng)度） 隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大 用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時(shí)間內(nèi)測(cè)定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按時(shí)間出現(xiàn)的先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個(gè)途徑

【解析】

空氣中的二氧化碳的濃度，土壤中水分的多少，光照的強(qiáng)弱，光的成分以及溫度的高低等，都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素。光合作用的強(qiáng)度可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度，因變量是二氧化碳的消耗量。從圖示可知，-50C-00C溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是溫度，在200C -300C溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是光照強(qiáng)度。

（1）葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。因此，3種植物的葉綠體中葉綠素含量不同,葉綠素在不同波長(zhǎng)光中主要吸收藍(lán)紫光和紅光。

（2）據(jù)圖分析可知，-5℃-0℃溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是溫度，在20℃ -30℃溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是光照強(qiáng)度。

（3）溫度會(huì)影響酶的活性，在 -5℃-0℃范圍內(nèi)，2倍光強(qiáng)CO2消耗逐漸上升,從酶的角度分析原因是隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大。

（4）確定各種有機(jī)物質(zhì)在卡爾文循環(huán)的順序可以用同位素標(biāo)記法：用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時(shí)間內(nèi)測(cè)定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按時(shí)間出現(xiàn)的先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個(gè)途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程的示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.③過(guò)程包括有氧呼吸的第二、三階段B.①過(guò)程中有[H]產(chǎn)生

C.a為丙酮酸，在有氧條件下才能產(chǎn)生D.b為乳酸，在人體細(xì)胞中可以產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 種群數(shù)量增加至K值時(shí)，其種群的出生率等于死亡率

B. 池塘中底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖。異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”（攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU）。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,過(guò)程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進(jìn)行催化

B. 圖中異常多肽鏈的合成方向是從右至左

C. 圖示基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D. 物質(zhì)a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對(duì)應(yīng)的密碼子為“-UCU-GAA-”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，圖中X和Y分別表示原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度，在處理時(shí)間相同的前提下，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則細(xì)胞液的紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值最大時(shí)，則細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. 不同細(xì)胞都用0. 3 g/mL的蔗糖溶液處理，X/Y值變化越快，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度差越大

D. 不同細(xì)胞都用0. 3 g/mL的蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），乙圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①-⑤是利用顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟。在顯微鏡下，要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①③②④B.②③④①

C.⑤③②④D.③②①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂有關(guān)圖解。甲圖表示處于有絲分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖像，乙圖表示該細(xì)胞在有絲分裂不同時(shí)期每條染色體中DNA含量的變化，丙圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示細(xì)胞發(fā)生的主要變化是_________，甲圖所示細(xì)胞中每條染色體的DNA數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于乙圖的_________段，對(duì)應(yīng)于丙圖的__________。

（2）乙圖中AB段發(fā)生的最重要變化是__________，此時(shí)細(xì)胞有_________，該時(shí)期是細(xì)胞增殖的_________準(zhǔn)備期。

（3）一般情況下，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是__________，此時(shí)期細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。

（4）細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物遺傳的意義是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的口腔上皮細(xì)胞置于5%的葡萄糖溶液中，細(xì)胞的形態(tài)不發(fā)生變化。其原因解釋正確的是

A. 細(xì)胞處于死亡狀態(tài) B. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C. 水分不再出入細(xì)胞 D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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