【題目】如圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作，接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）要促進細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質和激素．營養(yǎng)物質包括 和小分子有機物，激素包括細胞分裂素和 兩類植物激素．

（2）此過程依據(jù)的原理是 ．A和B階段主要進行的分裂方式是 ，B階段除了細胞分裂外，還進行細胞 等．

（3）此過程要無菌操作，主要是指對 進行滅菌消毒．B階段需要光照，原因是 ．

（4）試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因 的結果．

【答案】（1）無機鹽 生長素

（2）細胞的全能性 有絲分裂 分化

（3）培養(yǎng)基 芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照條件

（4）選擇性表達

【解析】

試題分析：（1）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質和激素，營養(yǎng)物質包括水、無機鹽和小分子有機物，激素包括細胞分裂素和生長素兩類植物激素．

（2）植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性．脫分化和再分化過程中，細胞通過有絲分裂方式進行增殖；再分化過程除了細胞分裂外，還進行細胞分化等．

（3）植物組織培養(yǎng)過程要無菌操作，主要是指對培養(yǎng)基進行滅菌消毒．A階段要避光處理，而B階段需要光照，因為芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照條件．

（4）試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因選擇性表達的結果．

故答案為：（1）無機鹽 生長素

（2）細胞的全能性 有絲分裂 分化

（3）培養(yǎng)基 芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照條件

（4）選擇性表達

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關物質代謝的問題．如圖所示均為肝細胞中進行的有關化學變化．

（1）胰島素可使其作用的靶細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP．葡萄糖進入肝細胞內的運輸方式是 ．

（2）在肝細胞A和B中，胰島素可促進過程 ．（填標號）

（3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的運輸形式是 ．（多選）

A．乳糜微粒（CM） B．極低密度脂蛋白（VLDL）

C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）

（4）過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸，除圖中所示來源外，還可以通過 獲得．

（5）圖中屬于氧化分解反應的過程為 ．（填編號）

（6）脂肪分解過程中會產生酮酸，嚴重時會引起酸中毒，試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體縮手反射的反射弧結構示意圖．方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，字母表示神經(jīng)結構．當手被尖物刺痛時，手縮回來后并產生痛覺．對此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中A為效應器，E為感受器

B．未被尖物刺痛時，神經(jīng)纖維A處的電位分布是膜內為負電位、膜外為正電位

C．由圖可判定C中興奮可傳至甲

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．育種工作者還利用番茄進行了如三組實驗如圖2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②的技術是 ，在此之前使用 酶處理細胞以除去細胞壁．過程③原生質體經(jīng)過再生 ，與此密切相關的細胞器為 ．

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．

（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄﹣馬鈴薯”細胞內含 條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 倍體植株．

（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 ．

（5）若雜種植株在有絲分裂過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結果．據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有 （多選）．

（6）圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應用了 技術．

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為 ．植物體C的基因型有 ．（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型．）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介導“貨物”如：蛋白質，在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起源于乙 （細胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有 。

（3）可以利用 技術研究“貨物”轉運過程。COPⅡ被膜小泡負責從甲 （細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。1970年，科學家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標記了人、鼠細胞表面的 分子，實驗后證明了膜的該特點。

（5）該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 （結構）結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾文用14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉移途徑是（ ）

A.14CO2→五碳化合物→糖類 B.14CO2→葉綠體→ATP C.14CO2→三碳化合物→糖類 D.14CO2→葉綠體→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（ ）

A．PCR技術——擴增蛋白質 B．雜交瘤技術——制備單克隆抗體

C．光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒 D．花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關說法正確的是（ ）

A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B．圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應在細胞溶膠和線粒體內均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．[H]+O2→H2O

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