【題目】下列可以證明生長素在低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的是

A. 棉花的頂端優(yōu)勢

B. 植物的向光性

C. 生長素集中在生長旺盛的部位

D. 生長素促進扦插枝條生根

【答案】A

【解析】棉花的頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽處生長素濃度過高受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A項正確；植物的背光側(cè)生長快導(dǎo)致出現(xiàn)向光性，生長素集中在生長旺盛的部位，均不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性；生長素促進扦插枝條生根是促進細(xì)胞的分化，而不是促進細(xì)胞的伸長生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀獨立遺傳實驗中，利用AAbb和aaBB作親本進行雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是（ ）

A．4/16和6/16 B．9/16和2/16

C．1/8和3/8 D．1/4和10/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】深秋時節(jié)，某住校同學(xué)周末回家時，會將自家庭院柿樹所結(jié)未成熟的柿子與成熟的香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，下周一返校后就可以讓同學(xué)品嘗到成熟的柿子了。在柿子成熟過程起作用的是

A. 生長素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)進行兩株高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代中的全部高莖豌豆進行自交，則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為（ ）
A.3：1
B.5：1
C.9：6
D.1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2：1，將這批種子種下去，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子一代中胚的基因型為BB，Bb、bb的種子數(shù)之比為（ ）
A.3：2：1
B.4：4：1
C.9：2：1
D.1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質(zhì)分子的示意圖，圖中“ ”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該蛋白質(zhì)分子中至少含有一個游離的羧基
B.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了684
C.該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列
D.圖中“﹣”代表的化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機物組成，依據(jù)其主要功能，分析回答下列問題．

（1）A是指；E在動物中是指；在植物中是指 ．
（2）F是指；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除此之外，脂質(zhì)還包括和．
（3）C是指；結(jié)構(gòu)通式是 ． C形成G過程的反應(yīng)首先是 ．
（4）D是指 ， 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. S1=2S2 B. S1＞2S2 C. S1＜2S2 D. S2＜S1＜2S2

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同步練習(xí)冊答案