7.如圖甲表示通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化.如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí).這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂分子(甲).
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸).
(3)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菆D甲中的③.(填數(shù)字)
(4)圖乙與圖甲中的④(填數(shù)字)代表的方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白的數(shù)量是有限的.
(5)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體的活動(dòng).若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是缺少ATP或能量.

分析 1、據(jù)圖甲分析,①過(guò)程不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;②、③過(guò)程需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;④過(guò)程需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
2、分析圖乙,AB段隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率增加;BC段由于載體的數(shù)量有限,隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加;說(shuō)明該種運(yùn)輸方式的影響因素是載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法充分證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因?yàn)榱字肿訛橹|(zhì),根據(jù)相似相溶原理脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜.
(2)鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散,因?yàn)閾?jù)圖知其運(yùn)輸過(guò)程需要蛋白質(zhì),但不需要能量.
(3)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量,即圖甲中的③.
(4)圖乙的運(yùn)輸方式中需要能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸;與圖甲中④的代表的方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段氧氣濃度增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加的主要原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)量有限.
(5)細(xì)胞膜不同離子和分子的載體種類不同,故最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的乙載體蛋白活性,影響心臟對(duì)Ca2+的吸收.Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均屬于主動(dòng)運(yùn)輸,用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,能量供應(yīng)受到抑制,則物質(zhì)的吸收受到顯著的影響.
故答案為:
(1)磷脂分子(甲)  
(2)協(xié)助擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸)
(3)③
(4)④載體蛋白的數(shù)量是有限的
(5)該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體的活動(dòng)  缺少ATP或能量

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查考生?duì)主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦斫獾哪芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物技術(shù)引起的倫理問(wèn)題的敘述,不正確的是( 。
A.人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人
B.設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病,不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響
C.進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí),能通過(guò)測(cè)定基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來(lái)進(jìn)行
D.對(duì)于基因歧視現(xiàn)象,可通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞為漿細(xì)胞,它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的.
(2)抗體能消滅抗原.抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào))③→④→②→⑦→①.
(3)在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[⑥]線粒體提供的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是5(填標(biāo)號(hào)).
(2)如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是4、14(填標(biāo)號(hào)),如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由11(填標(biāo)號(hào))供給,其所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到4(填標(biāo)號(hào))處被利用.
(5)染色體和染色質(zhì)是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài),該物質(zhì)位于細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核.
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有4、8、11.(填標(biāo)號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類  
②存在于植物細(xì)胞中也存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類 
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.核糖、葡萄糖、糖原B.核糖、麥芽糖、乳糖
C.脫氧核糖、核糖、乳糖D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白粒,判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知,植物A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg,實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)實(shí)驗(yàn)三,人工授粉后,應(yīng)對(duì)接受花粉的植株套袋處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才真實(shí)可信.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人類染色體到堿基的連續(xù)放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖所示正常人的一個(gè)體細(xì)胞具有C
A.45條常染色體,1條X染色體    B.45條常染色體,1條Y染色體
C.44條常染色體,2條性染色體   D.46條常染色體
(2)人類基因組計(jì)劃測(cè)定的染色體共有24條,其中包括X、Y兩條性染色體.
(3)C圖所示堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可表示為A-T、C-G.
(4)B圖所示物質(zhì)能自我復(fù)制,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、連接兩條鏈的堿基具有互補(bǔ)配對(duì)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,經(jīng)短時(shí)間保溫、攪拌后離心,若檢測(cè)到放射性主要存在于沉淀物中,則標(biāo)記噬菌體的元素是(  )
A.32PB.35SC.3HD.14C

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中的A、B是兩個(gè)處于分裂期的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下面問(wèn)題。

(1)A、B圖所示的細(xì)胞, (填 “會(huì)”或“不會(huì)” )是同一種生物的細(xì)胞?為什么? 。

(2)圖B中移向兩極的兩組染色體是 條染色體的著絲點(diǎn)分裂所形成的。

(3)A細(xì)胞中的染色體是一個(gè)細(xì)胞周期中_____ _(特點(diǎn))的時(shí)期。這時(shí)的著絲點(diǎn)都排列在_______上。

(4)圖中的1叫_________,是由______ __形成的。

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