【題目】根據(jù)如圖所示的信號分子發(fā)揮作用的三種類型，判斷相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．從圖中信息可得出細(xì)胞膜的功能只有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流這一項(xiàng)

B．能進(jìn)行甲方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為促甲狀腺激素

C．能進(jìn)行乙方式的細(xì)胞可以為下丘腦細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

D．能進(jìn)行丙方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為利尿激素

【答案】C

【解析】

試題分析：圖甲中所示的信號分子是通過胞吐的形式釋放的，因此圖中信息也反應(yīng)出細(xì)胞膜的另一個特點(diǎn)，即具有流動性，A錯誤；垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞，不能作用于垂體細(xì)胞，B錯誤；下丘腦細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，作用于靶細(xì)胞，C正確；抗利尿激素不是由垂體細(xì)胞合成并分泌的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于群落特征的是（ ）

A．出生率和死亡率 B．年齡組成

C．物種豐富度 D．均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列病毒的構(gòu)成組合中錯誤的是（ ）

①DNA ②RNA ③蛋白質(zhì) ④磷脂

A．③ B．①②③ C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學(xué)家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品，大致過程如圖所示：

（1）哺乳動物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射_______，使其排出更多的卵子。

（2）在過程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_______、終止子、標(biāo)記基因等部分。

（3）d過程常用的方法是________，e過程的名稱為_____________。

（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用_______技術(shù)，通常選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的_________或_________進(jìn)行操作。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 胎兒手指的成形需要細(xì)胞凋亡

C. 細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡

D. 細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）

A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B. a條件下視野的亮度比d條件下大

C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D. 由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A干細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 和 能力。

（2）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。

（3）真核生物細(xì)胞增殖的主要方式是 。

（4）動物細(xì)胞有絲分裂的過程，與植物細(xì)胞的基本相同。不同的特點(diǎn)是：

①動物細(xì)胞內(nèi)的中心體 。

②動物細(xì)胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成 。

③動物細(xì)胞末期不形成 ，細(xì)胞質(zhì)通過 方式形成兩個子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．對圖的分析錯誤的是（ ）

A．如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官，則最可能是來自于雄性動物的精巢

B．在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中，通常會發(fā)生的可遺傳變異是基因重組

C．圖丙中②→①的變化，對應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時期

D．若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期

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