【題目】下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 用一定濃度的脫落酸浸泡水稻種子可促進(jìn)發(fā)芽

B. 在掛果時(shí)利用乙烯利可促進(jìn)鳳梨果實(shí)細(xì)胞體積增大

C. 生產(chǎn)啤酒時(shí)用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子可以降低成本

D. 連續(xù)陰雨時(shí)噴施一定濃度的生長素類似物可防止油菜減產(chǎn)

【答案】C

【解析】

五類植物激素的來源和功能比較表如下：

赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸會(huì)抑制種子萌發(fā)，因此播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)，A錯(cuò)誤；乙烯利是乙烯的類似物，具有催熟的作用，不能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大，B錯(cuò)誤；赤霉素可以解除休眠，促進(jìn)種子的萌發(fā)，生產(chǎn)啤酒時(shí)，利用的原料是大麥芽，特別是其中的α-淀粉酶，而赤霉素可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，C正確；油菜是收獲種子的，種子一般是由受精卵發(fā)育來的，所以，連續(xù)陰雨會(huì)影響授粉，影響了受精卵的形成，噴施一定濃度的生長素類似物溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但沒有種子，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是：

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸

C. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相同

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米(2n=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列敘述正確的是

A. 若過程①的F1自由交配3代，無人工選擇，產(chǎn)生的F4中純合抗病植株占7/16

B. 過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種

C. 過程③得到的轉(zhuǎn)基因植株自交，后代中有3/4的后代是符合要求的玉米植株

D. 過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是珍貴的藥用植物，研究人員運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建乙肝病毒表面抗原( HBsAg)的人參細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)，為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應(yīng)用開辟了新思路，其構(gòu)建過程如圖所示，圖中SmaⅠ、SstⅠ、 EcoRV為限制酶。請回答相關(guān)問題：

(1)②的構(gòu)建過程除限制酶外還需要___________酶；想要從②中重新獲得 HBSAg基因，所用的限制酶不能是EcoRⅤ或SmaⅠ，原因是_________________________________。

(2)將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌常用___________處理細(xì)胞：要使目的基因成功整合到人參細(xì)胞的染色體上，該過程所采用的質(zhì)粒應(yīng)含有______________________。

(3)分析圖可知，②中應(yīng)含有的標(biāo)記基因是___________；過程⑤的目的是___________。

(4)研究人員將 HBsAg基因表達(dá)蛋白上的某位點(diǎn)氨基酸進(jìn)行替換，通過一定的方法獲得了新 HBsAg基因，進(jìn)而獲得了免疫效應(yīng)更強(qiáng)的疫苗，請按照蛋白質(zhì)工程的原理寫出獲得新 HBsAg基因的基本途徑___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是（ ）

A.b點(diǎn)時(shí)該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點(diǎn)時(shí)光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機(jī)物總量為S1＋S3－S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物在光合作用最適溫度下測得的C02吸收情況。請回答下列問題。

(l)光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物實(shí)際光合作用速率為__________mg．m-2．h-l，可采取_____________等措施使q值上升。

(2)若白天和晚上各為12h，光照強(qiáng)度至少大于_____________（填圖中的標(biāo)號(hào)）時(shí)植物才能正常生長。

(3)N元素是植物生長發(fā)育的必需元素，與光合作用有關(guān)的_____________等（至少寫出三種）物質(zhì)中均含有N元素。若把該植物培養(yǎng)在缺N培養(yǎng)液中，圖中a點(diǎn)會(huì)上移，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量變化曲線。敘述正確的是（ ）

A.該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C.該圖若為有絲分裂，則赤道板出現(xiàn)在cd段，細(xì)胞板出現(xiàn)在ef段

D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖，乙表示人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[　]________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括____________________________________________________。

(2)乙圖中的C是下一個(gè)神經(jīng)元的________________；興奮不能從C傳到A的原因是____________________________________________________。

(3)乙圖中，若刺激A點(diǎn)，電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)_______次；若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài)，所以帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是_______________。

(4)甲圖中，提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳導(dǎo)的步驟是： ________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖，分析回答下列問題：

(1)C細(xì)胞應(yīng)選擇處于________________期的細(xì)胞；體外受精前要對B細(xì)胞進(jìn)行________處理。B細(xì)胞和C細(xì)胞在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查________________。

(2)將早期胚胎移入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫________，D羊?qū)ν鈦砼咛セ静话l(fā)生________，這使外來胚胎在其體內(nèi)存活成為了可能。在此過程中若想得到具有相同遺傳物質(zhì)的兩個(gè)子代E羊，可通過________技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

(3)圖中的早期胚胎通常處于________階段。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體，可使用________法保存。

(4)從早期胚胎中分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞，這是因?yàn)樵诠δ苌希珽S細(xì)胞具有____________。ES細(xì)胞具有體積小、________、核仁明顯的特點(diǎn)。

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