A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
分析 讓基因型為AAbb和aaBB的兩品種雜交,得F1為AaBb,自交得F2,求顯性個體中AABB的比例.
解答 解:讓基因型為AAbb和aaBB的兩品種雜交,得F1為AaBb,自交得F2,基因型及比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中雙顯性水稻(A_B_)占$\frac{9}{16}$,AABB占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,所以F2的雙顯性水稻種子中符合育種要求的占$\frac{1}{9}$.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、基因頻率等知識,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷子代的情況;掌握基因型頻率的計算方法.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適時打頂去心,可促棉株開花結(jié)實.(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) | |
B. | 肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊名要術(shù)》) | |
C. | 正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟(據(jù)《廣志》) | |
D. | 新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
C. | 隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 | |
D. | 小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個體,敵敵畏的使用能增強小麥吸漿蟲的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 | |
B. | 嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓 | |
C. | 脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài) | |
D. | 無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應速度慢、作用范圍較小、作用時間長 | |
B. | 反應速度快、作用范圍較小、作用時間短 | |
C. | 反應速度快、作用范圍較大、作用時間短 | |
D. | 反應速度慢、作用范圍較大、作用時間長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Pg | Pn | R | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用DNA探針檢測鐮刀型細胞貧血癥 | |
B. | 用導入外源基因的方法治療半乳糖血癥 | |
C. | 用DNA探針檢測病毒性肝炎 | |
D. | 用基因替換的方法治療21三體綜合征 |
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