A、圖(一)中B的濃度大于C的濃度 |
B、圖(二)中B的濃度等于C的濃度 |
C、圖(一)中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度 |
D、圖(二)中A的水分子擴(kuò)散到C的速度等于C的水分子擴(kuò)散到A的速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示 |
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示 |
C、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示 |
D、①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)元 | B、神經(jīng)組織 |
C、突觸 | D、神經(jīng)纖維 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的含量 |
B、染色體的數(shù)量 |
C、細(xì)胞器的數(shù)量 |
D、RNA的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、麥芽糖 | B、蔗糖 |
C、淀粉 | D、纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將豬的紅細(xì)胞放入清水中 |
B、將豬的紅細(xì)胞放入生理鹽水中 |
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放入清水中 |
D、將洋蔥表皮細(xì)胞放入生理鹽水中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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